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《语文课程标准》中明确指出:要"积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程"。这就是要求语文教师在语文教学的中不只是要培养学生的"听、说、读、写"的能力,在此基础上还要培养学生的自主学习的精神、创新精神,这样才能够培养出适合现代社会需要的人才。一、巧设问题,激发学生的求知欲 相似文献
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2014年10月,习近平总书记召开文艺工作座谈会,对文艺工作和文艺作品提出了新的时代要求,号召文艺工作者要生产经济效益与社会效益相统一的作品,而且要将社会效益放在首位.作为文化产业一部分的音乐文化产业,既要走市场经济之路,也要兼顾文化传承的使命.以区域音乐为出发点,以传播学为理论引导,对区域音乐文化产业进行探究是文化产业发展的需要.由吴霜、马栋梁、杨柳成等三人合著、广西师范大学出版社2015年出版的《传播学视阈下区域音乐文化产业系统研究》一书,作为一部精心集结的学术著作,以传播学理论来观察广西地区和当代音乐文化的产业运作,思考当代音乐文化的传播发展,是音乐传播学新学科的进一步展开,体现出鲜明的时代价值. 相似文献
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为适应市场经济发展需要,加快推进普通高校成人高等教育培养模式向技术型、高技能型人才转型,本文通过对河北省保定市制造业高技能人才需求调查,分析了成人高等教育在培养技能型人才中存在的问题和困难,提出了适应高校成人高等教育培养技能型人才转型的策略。 相似文献
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唯科学主义是近代西方社会的产物,它具有以下基本理论特征:科学和技术是"万能的",主张价值无涉,反对形而上学。在唯科学主义的影响下,职业教育以追求技术为核心指向,侧重实用技能的培养,实施行为主义式的训练,忽视了人文素养的培养。职业教育要在以下方面进行超越:关注学生个性发展,开设人文素养课程,注重调动学生的主动性,实施多元化的评价方式。 相似文献
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孙惠丽 《长春教育学院学报》2013,(1):147-147
没有美育的教育是不完全的教育,所以语文教学大纲把“培养健康高尚的审美情趣”定位为教学目标之一。审美教育是当前素质教育的一个重要内容,语文教学的美育是一种以美化促优化的教育过程,即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美,来促进学生素质的全面发展。本文根据笔者的实践思考和总结,从多方面阐述了如何在语文教学中引导学生感受美、创造美。一、深钻教材。发掘美 相似文献
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学习型社会是全面建设小康社会的一个重要指标，在这里学习具有全民性、终身性、人本性的特点。而以“远距离”开放性为特征的现代远程教育正好迎合了学习型社会的特点，为我们进入学习型社会提供了一条现实有效的途程。为了更好的服务于奎民的学习，面向未来的课程体系，充分发挥教育者的导学作用。教育的落脚点。早日叩响学习型社会的大门，现代远程教育需要建立注重对学习者自学能力的培养，把人的全面发展作为教育的落脚点。 相似文献