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1.
孙文兵 《中国科学院大学学报》2018,35(2):145-153
建立一些关于（h,m）-凸函数乘积的新Hadamard-型不等式,得到的结果是对通常凸性、第2种意义下的s-凸性、m-凸性、h-凸性意义下的Hadamard-型不等式的推广. 相似文献
2.
引入两个参数λ1和λ2，利用权函数方法和泛函分析技巧，定义一个双参数Hilbert型积分算子，并给出算子的范数.作为应用，获得一些改进的结果，并得到一些具有特殊核的新的Hilbert型积分不等式. 相似文献
3.
孙文兵 《学生之友(小学版)》2011,(1)
<数学课程标准>指出:数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体. 相似文献
4.
结合信息与计算科学专业实践教学现状,分析实践教学在实现创新型人才培养目标中的地位和作用。概括目前人才培养方案中影响实践教学的三个"不协调"因素,提出实践教学改革要在人才培养方案改革的基础上开展。培养创新型人才实践教学改革思路:重视学生数学建模实践能力的培养;加强与IT企业合作,探索课程设计、毕业设计与实习一体化;精选课程实验项目,培养学生"做中学"的能力。 相似文献
5.
现实的课堂中需要充满生命活力,在师与生、生与生之间创造一种平等、和谐、融洽的气氛,使学生感到学习是一种享受,从而提高他们参与学习的热情,增强参与学习的动机,做到敢想、敢问、敢说。因此,要让我们的课堂回归生活、属于生活。 相似文献
6.
理工科教学中实施双语教学有非常重要的意义,然而双语教学的开展也面临着许多新问题。作者着重探讨了理工科教学中双语教学的改革措施：坚持以学生为主体的＂交互式＂新型教学模式,循序渐进、分阶段、分步骤地开展双语教学,并且让学生做到学以致用,真正体现双语教学的特色。 相似文献
7.
孙文兵 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
"创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性",是目前我国新课程改革的要求。所谓情境教学,是指在教学过程中,教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境,使学生产生身临其境之感,以引起学生一定的心态和情感体验,扩大学生的知识视野,刺激学生思考的积极性,从而启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析问题、探求问题和解决问题的能力。 相似文献
8.
9.
孙文兵 《学生之友(小学版)》2011,(2):34-34
《数学课程标准》指出：数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹．贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体。 相似文献
10.
古人云：亲其师,信其道。只有师生之间建立起和谐而良好的关系,才会营造良好的课堂氛围,才能不断提高学生的课堂学习效率,才能不断增强班集体的凝聚力。心理学研究表明：当人际关系和谐融洽,当人的心情处于愉快轻松状态时, 相似文献