排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
随着我国城市化的发展,很多农村劳动力转入城市,导致出现大量的农村留守儿童,尤其是初中阶段,正处于青春期这一关键时期,思想偏激,价值观不稳定,这就给农村初中孩子的教育带来了较大的困难。留守学生教育问题,给学校和老师带来了困难和压力,而压力最大的是班主任。作为一名在农村的初中班主任需要做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验,要通过实践不断总结。二十多年的农村工作经历,让我积累了不少经验,我觉得农村孩子的教育应该从以下几个方面进行。 相似文献
3.
孙爱芝 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(1):5-7
一天晚上,我做完家务正在写作业,上三年级的妹妹站在镜子前,一边梳理着头发,一边向我炫耀“:姐,瞧,我的头发多柔顺,像蚕丝一般。哪像你,那哪是头发呀,简直是稻草。”妹妹说得没错。我的爸爸妈妈离婚了,都不在我们身边,平常只有我和妹妹两人住在一间出租房内。每天,我除了自己的 相似文献
4.
本课题以"我手画我心,我心飞扬"为研究的突破口,放手让幼儿在美术作品中表露个性化的情绪与情感,使幼儿得到美的陶冶。会欣赏美、表现美和创造美是我们研究和实践努力的方向,现形成了有效的经验和策略。在美术活动中,幼儿往往会打破成人有关美术创作的条条框框,创作出一些成人难以想象的作品,这种超常规的、独特的现象正是幼儿大胆的想象和神奇创造力的体现。正像加登纳说过的:"差不多每一个孩子到了3~6岁时,在有合适环境的鼓励下,都是极富于创造性的,对于所有的孩子来说,这个阶段正是最自由的阶段。"根据孩子这一心理和年龄特点,我们开展了多元化的美术活动,形成了园本课程。绘画以其色彩的无限性及流动性,给了幼儿拓展艺术思维,激发想象力的极大空间。幼儿可以利用各种绘画工具以及各种不同的媒介与方式,通过色彩、线条、构图等美术语言,创造各种不同的视觉作品。幼儿喜欢根据自己的想象把成人眼里的废品变废为宝,成为一件件包含想象与创造的"艺术品"。在表现技法上,他们喜欢用笔简练、形象突出的作品。因此,教师们遵循高度艺术性与幼儿年龄特点相结合的原则,了解他们的欣赏习惯和心理要求,结合他们的实际,选择一些他们能理解的大师作品来引导幼儿进行创意活动。 相似文献
5.
6.
基于对雅鲁藏布江流域东西方向的70个表土孢粉样品，进行孢粉现代过程的分析和研究，获得以下认识。研究区不同植被带下孢粉组合存在明显差异，如松林带以松属花粉为主，冷杉和云杉林带以冷杉属-松属-云杉属组合为主，阔叶林和灌木带以栎属-桦属-松属组合为主，高寒草甸带以莎草科-蒿属-菊科组合为特征，高寒草原带以蒿属-莎草科组合为特点。其中，AP/NAP（乔木与非乔木花粉）比值可很好地指示植被变化。利用花粉含量的PCA分析，重新建立2个花粉-气候指标（Pi，Ti），它们分别与年均降水量和年均温度有较高的相关系数，并通过0.01显著性检验，说明它们能够用来定量重建该地区过去气候的变化。 相似文献
1