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1.
试论注意规律在体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
季亚萍 《无锡教育学院学报》2000,20(4):93-94
注意规律属心理学范畴。体育教育中教师充分运用注意规律,组织好体育教学,可以提高学生的学习积极性,使人的感受性提高。知觉清晰。思维敏捷。从而使行动准确、及时。 相似文献
2.
随着时代的发展,过去那种＂严肃体育＂、＂严肃体育教学＂的状态或情景,正在无形的逐步消退、减弱或淡出,代之而起的是休闲体育、快乐体育等新颖的教学和锻炼方式,尤其是在快乐体育的探索领域,通过若干年体育工作者,特别是一线教师的实践摸索,快乐体育教学无论是从思想理念、素质教育、教学改革乃至体育观的重新确立、人格的塑造、心理和情感的积极体验诸方面,正在逐步成为一种可选择可应用的体育教学的新样式,那么,快乐体育教学到底有多大的现实意义和前瞻意义,以及它的发展到底面临着哪些梗阻,就这一问题,笔者愿意与同行和关心这一问题的人们,共同探讨和商榷。 相似文献
3.
季亚萍 《无锡教育学院学报》1999,(4)
通过对教学实践的观察、分析、总结,对跨栏跑的教学方法进行了一些改革的尝试,按技术分类教学．使复杂动作分解化,分解动作简单化,简单动作规范化．规范动作自动化,提高了学生的学习兴趣和学习积极性。 相似文献
4.
章按照太极拳运动的特点和一般规律，结合多年的教学实践，分别对太极拳的哲理、论力、体静、练与养四个相关问题进行了研讨，并提出了个人的一些观点。 相似文献
5.
独立学院是我国高等教育的一块重要领地,也是众多青年学生获取知识的园区,如何使学生在心理健康的基本前提下,努力完成学业,阳光成长,本文作者就这一问题展开了一些有益的探讨和设想,旨在使独立学院在办学方面与普通高校取得同等的成功及并驾齐驱。 相似文献
6.
季亚萍 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
中等职业学校学生普遍生源素质较低,学生学习习惯较差,学习能力较弱。如何改变目前学生的这种厌学现状,提高教学效率,达到高效教学是亟待解决的问题,项目化教学法在计算机专业课堂中的应用有助于实现的高效教学。项目化教学模式中将教学项目分解为若干个子任务,学生根据工作页,以学生为主体,在老师的引导下,自主、探究式的学习。 相似文献
7.
目前全国都在进行轰轰烈烈的教学改革,其改革的最终目的就是找到高效的课堂教学。任务单导学模式正是在教学改革中摸索出的一套最适合学生的教学模式。任务单导学模式的特点是＂教师为主导、学生为主体＂,摆脱了传统的填鸭式教学,真正地做到了让学生会学习。 相似文献
8.
通过对文献资料的整理，在结合相关理论研究的基础上，对放松能力与速度、速度耐力和技术动作之间的关系进行探讨，指出短跑运动的放松能力与训练方法之间存在紧密关联，并提出一些针对性的训练方法供大家参考。 相似文献
9.
太极拳自问世以来,修习者遍及中华大地,如何在理解和掌握每招每式内涵的基础上,通过持之以恒的练习和纠正来逐步学会太极拳的基本身型、步型、手法、步法,达到强身健体,愉悦身心的目标,是目前大众体育所要解决的迫切问题。 相似文献
10.
健美操教学和练习中的音乐时序 总被引：5，自引：0，他引：5
季亚萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):101-102
从运动生理学的角度分析了音乐在健美操教学练习中进入的时序。恰到好处地准确配乐,能激发学生练习的兴趣,有利于牢固地掌握动作,同时还能起到美育的效果。 相似文献