谈体育教学中学生创新能力的培养     

季选平 《科学教育》2004,(1)

创新精神是当今世界的时代精神。江泽民主席曾指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。创新的关键是人才,人才的成才靠教育。”与此相适应,教育部已经制定了体育与健康课程标准方案,并且在全国部分地区进行试验。这一改革旨在适应社会对人才素质能力结构的要求,引导人才全面素质的提高和创新人才的培养。因此,作为一名教育工作者,必须改变传统的教育教学观念,改变传统的体育教学手段,着力培养学生的创新意识和创新精神,努力完成时代赋予我们的历史使命。1唤起学生的创新意识说起创新,学生往往有一种神秘感和可望而不可及的惧怕心理,认为那是科学家、发明家的事,自己没有资格,也没有能力去创新。而心理学家认为:“我们所有的人,都有惊人的创造力”。现代创造学理论也告诉我们:人人都有创造的潜能,这种潜能是可以开发和培养的,仅仅是每个人所展现的形态、程度、质量不同而已。因此,我们首先应引导学生消除对创新的神秘感,告诉学生只要不墨守陈规,能别出心裁,标新立异地提出合乎事物发展规律的新观点、新设想、新方法,都是创新。比如在体育教学中,学生做“抢座位”游戏,这是一个典型...  相似文献   

探索高中体育课武术教学存在的问题及改进对策     

季选平 《拳击与格斗》2020,(3):117-117

在高中体育教学实践中,伴随着新课改的全面深入,武术教学的重要性日益体现。武术是中华民族传统文化中重要的组成部分,武术不仅能够强身健体,还能在一定程度上起到保护自身生命财产安全的作用。现阶段,在高中体育课武术教学实践中,尚存在着较为突出的问题,为优化武术教学的整体成效,有必要采用科学的教学对策,以此来综合提升武术教学的整体质量,全面优化学生的武术学习成效。  相似文献   

关于个性化选修课程设计与实施的个案研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

季选平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):169-171

以本校中专一、二、三年级学生为研究对象,运用问卷调研法、座谈会、个别访问、数理统计法、文献资料研究法对个性化选修课程的设计与实施进行了研究,结果认为个性化课程设计调动了师生两个方面的积极性,使学生的个性得到充分发展,能使学生形成优势的体育锻炼项目,完全符合新课程标准的基本理念。  相似文献   

中小学生短跑训练初探     

季选平 《中华武术》2021,(3):6-7

体育教学在中小学生的教育中占有重要地位,学生除了文化课的学习之外需通过体育训练提高自己的身体素质,强健体魄,为进行其他的学习奠定基础。短跑作为中小学生田径训练的基础项目,不受体育器材的限制,组织简单。但是在短跑过程中,中小学生缺少自我保护意识,如不接受科学的训练,可能会伤害到学生。因此,体育老师在教学的过程中有必要将科学的运动方法及手段教授给学生。本文就中小学生短跑的科学训练方法进行分析,希望能够给予中小学生短跑训练提供一些借鉴。  相似文献