让每朵花绽放自己的美丽——语文教学中人格素养的整合发展     

尹斐 《教育教学论坛》2011,(8):40

学生受教育的过程不单是知识积累的过程,更是一种人格完善的过程。这就要求语文教师在教学的过程中注重学生人格素养的整合发展。  相似文献   

英语中常见的几种修辞格   总被引：1，自引：0，他引：1  

尹斐 《青海师范大学民族师范学院学报》2008,19(2)

本文主要就英语中几种常见的修辞格谈谈自己的看法,旨在帮助英语学习者辨别该语言的各种修辞现象,了解修辞运用的规律,提高分析语言表现技巧的能力及准确、有效地运用语言的能力。  相似文献   

浅谈英语思维的训练     

尹斐 《西宁教研》2001,(5):30-30

在日常英语教学中，我们时常会遇到这样的情形：有一些学生虽然学习了许多短文、对话，但却在运用英语进行交际活动中表现出无话可说或说出、写出的英语不符合英语的表达思维习惯。为什么会有这样的情形?原因之一在于这些学生的大脑中没有建立起完整的英语表达思维模式，不能用英语进行思维。  相似文献   

试论我国船舶油污民事赔偿责任中的法律适用   总被引：1，自引：0，他引：1  

尹斐 《上海海事大学学报》2006,27(1):78-82

针对目前我国船舶油污民事赔偿责任法律体系中法律适用较混乱的情况,在分析我国现行几部调整船舶油污民事法律关系的法律及《国际油污损害民事赔偿责任公约》之后,从国际条约法和国际私法角度阐述法律的适用问题.最后得出结论:在我国船舶油污民事赔偿责任案件的审理过程中,法院应严格根据我国相关法律中的冲突规范指引找到正确适用的准据法,并应严格适用该准据法审理案件.  相似文献   

英语中常见的几种修辞格     

尹斐 《青海师大民族师范学院学报》2008,(2):65-67

本文主要就英语中几种常见的修辞格谈谈自己的看法，旨在帮助英语学习者辨别该语言的各种修辞现象，了解修辞运用的规律，提高分析语言表现技巧的能力及准确、有效地运用语言的能力。  相似文献