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关于培养新型体育教师的研究 总被引:36,自引:0,他引:36
体育教师具有特定的社会地位,新型体育教师角色行为表现为多种“两重性”,其主要标准是教书育人、育人为本;爱生尊师,以生为主;终身学习,提高素质;能力全面,创新为主;热爱事业,同行合作等。新型体育教师的培养要兼顾培养宗旨、课程教材、教育和教学方法、体育教育专业各种教师培训以及体育教育事业整体改革等问题。 相似文献
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体育教师具有特定的社会地位 ,新型体育教师角色行为表现为多种“两重性” ,其主要标准是教书育人、育人为本 ;爱生尊师 ,以生为主 ;终身学习 ,提高素质 ;能力全面 ,创新为主 ;热爱事业 ,同行合作等 .新型体育教师的培养要兼顾培养宗旨、课程教材、教育和教学方法、体育教育专业各种教师培训以及体育教育事业整体改革等问题 . 相似文献
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体育教学目标、内容和方法的改革与发展,必然要与传统的教学思想和观念发生碰撞,我国体育教学改革经历近二十年的时间,在当前面临甘一世纪深化改革的重要时刻,有必要进一步研究现代体育教学思想并用它指导体育教学的改革。现代体育教学思想有五个基本特征,对体育教学改革具有重要的指导意义。一、教育性教学是手段,是途径,通过教学为国家培养有用的人才是目的,学校里各种教学都如此。体育教学要与学校其它各种教学互相配合,共同为贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人服务。体育教学一方面要顾及到… 相似文献
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