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刘安祺(1903-1995),字寿如,祖居江苏省铜山县利国镇吴庄村义和庄,祖父、父亲以种田为业.民国初年,迁到韩庄镇(今属山东省枣庄市微山县),开了一家杂货店“德泰恒”.刘安祺7岁入私塾,民国三年(1914)考入韩庄私立高等小学,民国九年(1920)考入私立山阴中学,读了三年半,因军阀混战无法读书,又到徐州中学补习,不久辍学.1924年,22岁的刘安祺考入黄埔军校第三期,毕业后开始了军旅生涯.1949年携全家撤离青岛赴台湾,后曾任台湾陆军总司令. 相似文献
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智障人群是一个特殊的群体,对他们交往礼仪的培养,有助于其掌握人际交往的基本技能,更好地融入社会生活。文章指出了智障人群交往礼仪的独特性,分析了培养智障人群交往礼仪的基本条件和内容,提出了智障人群交往礼仪训练指导的基本方法。 相似文献
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?数学新课程标准?强调：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式;合作交流的学习形式是培养学生积极参与、自主学习的有效途径”。“课堂合作学习”已经成为新课标理念下的一项重要教学组织形式。在我省重点课题?有效教学的行动研究?进入深化研究阶段,结合本人教学实践,在此提出有效提高高中数学课堂合作性学习的方法与各位共同探讨。 相似文献
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本文通过总结南京特殊教育职业技术学院高等职业教育聋人大学毕业生就业工作主要的做法、采取的措施、取得的成绩及遇到的困难,结合我国残疾人大学生就业工作现状,剖析残疾人大学生就业工作存在的突出问题,并提出解决问题的建议。 相似文献
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正学生升入高中后,普遍反映高一物理难学:一听就懂,一看就会,一做就错,一考就砸。为什么这么有用有趣的学科却令学生感到头痛呢?笔者认为主要原因是高中物理与初中物理相比,教学内容、学习方法和教学要求都有了新的突变。初中物理重在定性研究,内容肤浅,涉及面很窄,直观现象多,抽象概念少;静态的多,而变化的少。而高中物理重在定量研究,直观形象少,抽象的多;静态的少,动态变化的多。这些都会给刚踏进高中的学生带来很大的学习困难。因此,做好初、高中物理 相似文献
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<正>在初中教育教学工作中,思品学科承担着知识传授与思想引导的双重功能。面对青春期的初中生这一活泼群体,思品教师更要紧扣学生的思想发展实际,创造性地开展思品教学,强化教学活动与学生生活的联系,更好地发挥思品教学的引领作用。笔者多年从事初中思品教学工作,在这一方面开展了深入的研究,本文将作简要论述。一、给予学生自信,引导学生积极面对初中生活进入初中阶段以后,学生要面对全新的生活环境,如新的同学、新的老师、新的学习内容以及新的目标任 相似文献
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大型煤炭企业物流信息系统的设计初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从大型煤炭企业物流管理的需求出发,分析了当前物流信息系统的现状,设计了大型煤炭企业物流信息系统的框架模式。 相似文献