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习近平总书记在全国教育大会讲话中特别强调了家庭教育的重要性。我多年负责学校德育和家校共育工作,对学校怎样帮助家长讲好'人生第一课'有些思考。我校主要是通过以下方式,办好家长学校,指导家长进行高质量的家庭教育:首先,办好家长学校。我校的家长学校主要有大课堂、小课堂和电子课堂三种形式,基本达到了学生与家长齐入学,学生毕业、... 相似文献
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正教育是培养人的事业,育人是教育的本质要求。学校教育的实施者是教师,班主任和任课教师在学生成长过程中都发挥着重要的影响作用。加强任课教师和班主任两支队伍建设,调动教师育人积极性,提高教师育人素质,可以从根本上提高学校的育人水平。近年来,邢台县皇台底中学主要从以下几个方面进行了实践探索:一、加强任课教师队伍建设,提高任课教师育人素质1.提高认识是引领教师育人的前提。我校的核心理念是"育人为本,多 相似文献
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网络虚拟财产具有财产属性和法律意义上的财产性质,应当包括在刑法保护对象内。针对网络游戏虚拟财产的盗窃案件大量发生,刑事法律应当结合国外立法经验,对盗窃网络虚拟财产的行为进行规定。 相似文献
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高职高专思想政治理论课作为思想政治教育的主课堂,改革不仅是学校思想教育工作的新要求,也是新时期完善马克思主义理论的重要组成部分。本文通过对高职高专思想政治理论课改革的必要性进行浅析,就新形势下高职高专思想政治理论课教学方法改革方向提出了几点时效性措施。 相似文献
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张有林 《中学政治教学参考》2006,(1)
教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出;国家课程标准是教材编写、教学评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标和内容框架,提出教学和评价建议。《普通高中课程方案(试验)》也指出,国家通过制定各科目课程标准规定高中课程的主要内容和要求。从以上论述可知,课程标准对整个基础教育改革,对广大教师把握新课程理念,实施新课程具有重要的意义。通过解读《2003年普通高中思想政治课程标准》(以下简称新课标),并与《1996年普通高中思想政治课程标准》(以下简称旧课标)相比较,笔者认为,《新课标》不但体现了新课程的核心理念——一切为了每一位学生的发展,而且围绕这一核心理念,《新课标》在课程性质、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源开发等方面,还体现了批判、继承、创新、发展的特点。 相似文献
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张有林 《黄冈师范学院学报》1992,(1)
在高校教育教学改革的大潮中,我们植物学课在传统教学中作过改革的努力,特别是在传授知识、理论,培养技能等方面进行了许多艰苦的探索和改进工作,然而,效果不理想,学生能力的提高不明显,究其原因,最根本的一条是受了传统教学观的束缚,传统的教学观是一种微观的教学观,它强调在校内进行普通文化科学技术知识和专业基础知识以及基本理论的教学,在传统教学观的困扰下,我们没有从宏观上考虑改革教学问题,只满足于按教学计划、大纲规定和教材内容去完成教学任务,所进行的教学改革也是在微观层次上“度步”。因此,教学改革取得成果甚少。 相似文献
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2003年<普通高中思想政治课程标准>与1996年<普通高中思想政治课程标准>相比,在课程性质、目标、课程结构、课程内容等方面有了许多更新与发展.这些变化对高中思想政治课的教学提出了新的机遇和挑战. 相似文献
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随着交通量的不断增加,其公路的破坏就越来越严重,就需要加强对水泥混凝土路面进行养护。水泥混凝土路面的养护对策目前主要有小修保养、中修、大修和改建工程,本文就水泥混凝土路面养护进行研究,以供同仁参考。 相似文献