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新课标中明确指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点来确定教学内容，选择教学方法，设计评价方式。”因此，我认为“把课堂还给学生”是素质教育形势下课堂教学改革的方向和趋势。在此理念的熏染和指引下，我在自己的语文课堂教学实践中进行了改革，收到了一定成效，我把它归结为把握“五个还给”。 相似文献
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张琴英 《中国校外教育(理论)》2014,(5):183-183
要提高学生的语文素养,提高学生的语言表达能力,除了要培养学生的语感、教给学生语言技巧和规律外,语文课堂教学的更重要的任务是提高学生的读书兴趣,拓宽学生视野,增加学生的知识积累,提高学生的认识高度和思想深度。读名著、读课文、诵读、背诵都是读的必要手段和方式。 相似文献
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语文新课程阅读教学要关注学生的创新思维培养,要创设情景,激发灵感,探索创新,培养创新思维,处理好阅读教学中的主要关系. 相似文献
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张琴英 《湖州师范学院学报》2013,35(2)
为了改变长期以来语文教学重知识传授、轻阅读训练的局面,语文《新课程标准》特别强调了阅读.围绕语文课程改革的标准,推荐初中生课外经典美文必读和选读书目.紧扣教材,补充相关作品;结合教材中的名著导读,引导学生进行阅读.通过评价机制,促进学生对经典美文的阅读和积累,潜移默化学生的文化素养尤其是文学素养. 相似文献
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在《地理信息系统原理》基础上,根据试题库建设的原则和特点,对地理信息系统试题库的建设进行了分析研究,应用基于Word的通用试题库系统,建成了简洁实用的试题库,为该课程的教学和实践提供帮助,具有重要的现实意义。 相似文献
6.
采用跑台训练法探讨过度训练引起大鼠肾组织TGF-β1的表达变化对肾组织形态结构及功能产生影响的机制。结果表明：有氧运动组与对照组比较,尿中TP、β2-MG、NAG排泄率及肾组织TGF-β1表达有所增加但不显著;过度训练组与对照组和有氧运动组比较,尿中TP、β2-MG、NAG排泄率及肾组织TGF-β1表达呈极显著性增加（P〈0.01）。在光镜下观察发现,过度训练组大鼠肾小球大小不一,部分萎缩呈分叶状改变,结构模糊,肾小囊间隙出现不均匀状,肾组织有明显的胶原增生现象,而对照组和有氧运动组肾组织形态结构无显著变化。结论：过度训练可导致肾组织形态结构发生变化,出现肾组织胶原纤维增生现象。推测过度训练使大鼠肾组织TGF-β1表达增加是造成肾组织形态结构损伤的重要因素。 相似文献
7.
张琴英 《成都教育学院学报》2000,14(5):47-49
本文就充分发挥多媒体电子琴音乐教学的先进功能和特性研究合唱课教学的新途径。对实现音乐教学思想、方法、手段的现代化进行了理论和实践的探索，分析了传统教学模式的不足，介绍了利用多媒体电子琴进行合唱课教学的过程及应注意的问题。 相似文献
8.
近几年,随着新课标在语文教学实践中的贯彻和实施,新课改的实验蓬蓬勃勃。许多公开课和实验课等研讨活动为语文教学提供了借鉴的范例,也体现了语文课对学生的人文关怀及阅读教学中“互动”的信息碰撞与共享;可是我们也发现,有些课上得很华丽,互动得也很热烈,只是阅读过程中探究 相似文献
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