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张艾君 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):63
本文主要是从高中数学教学的基本目标出发,寻找在高中数学教学中的一些方法,通过正确的教学方法来促进学生们思维能力的提高以及各项能力的发展,特别是在教学中要如何来引导学生们的反思以及积极思考,同时领悟知识的学习过程,提高学生们分析和解决问题的能力. 相似文献
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运用文献资料法，分析了我国足球俱乐部的融资现状及存在的问题。研究表明：我国足球俱乐部的融资途径主要有内部融资、间接融资和上市融资。 相似文献
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张艾君 《中国校外教育(理论)》2010,(3):128-128
《普通高中数学课程标准》明确提出：高中数学教学不仅是学生自主探索、动手实践、合作交流的过程,更应该是在教师引导下的“再创造”过程。因此,高中的数学教学,需要师生共同搭建起开放、动感的空间,使数学教学具有灵活的生机与活力。通过搭建动感空间,激发学生学习数学的兴趣,诱发学生的数学思维,鼓励学生在学习过程中积极探索、体验、创新。 相似文献
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从38、39届世界体操锦标赛看中国男子体操队2008北京奥运会前景 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料法、数理统计法,分析中国男子体操队在38、39届世界体操锦标赛表现。分析结果表明:在38届世界体操锦标赛中,中国男队只获得了1块金1银1铜的成绩;在39届世界体操锦标赛上中国男队5枚金牌,创造中国体操队在世锦赛最佳成绩。中国体操男队只有不断总结成功的经验,才有希望在北京奥运会上取得优异成绩。 相似文献
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张艾君 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(6)
一、凭借教材内容,挖掘环保教育因素综观小学一至十二册语文教材,每册教材中都有蕴涵着丰富的环保教育因素的课文,典型的如第五册中的《美丽的小兴安岭》,第八册中的《趵突泉》,第十册中的《蛇与庄稼》、《只有一个地球》,第十一册中的《鸟的天堂》、《林海》等。以这些课文为载体有机地对学生进行环保教育一定会收到意想不到的效果。当学生了解到资源丰富的小兴安岭被过度砍伐遭到严重破坏; 相似文献
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张艾君 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(9)
识字教学并非只是纯技巧的以识字为单一目的的语文课,完全可以努力追求在语文的大背景中教学生识字,实现语文课的工具性与人文性的统一。下面以一年级下册《识字1》(人教版课程标准试验教科书)为课例,我们 相似文献