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张雅琳 《长春教育学院学报》2006,22(3):23-24
"音乐形象"这一概念在有关音乐理论的文章和评论中被广泛使用,每个人都按照自己的意愿赋予它以一定的内涵,因此,"音乐形象"实际上成了一个歧义很多的概念.本文通过对中外理论界有关"音乐形象"的论述的回顾和分析,提出了自己对这一概念的质疑. 相似文献
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当前,如何提高高职院校毕业论文设计的质量,以切合高职教育的人才培养目标是亟待解决的难题。本文从工商企业管理专业为切入点,探讨通过整合毕业论文的教学环节,创新毕业论文加毕业设计的写作模拟,在一定程度上实现高职毕业论文实用性、实践性和创新性的要求。 相似文献
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张雅琳 《洛阳师范学院学报》2008,27(5)
1中学体育差生心理障碍的表现与成因1.1心理障碍的表现心理障碍就是因心理因素阻碍和影响人的潜能的发挥,对来自内外的刺激不能在最佳状态下做出应答行动。心理过程说到底是通过一系列生理过程来实现的,任何一种行为可以说是暂时神经联系在建立、强化或再现,是极其复杂和多变的。研究表明,人们所做的每一个动作,都是凭借神经系统和分泌系统的双重调控在时间和空间的位移过程,是众多感受装置、效应装置和调控中心装置三者按神经的反馈线路连结在一起,通过互相作用,反复筛选调整,使人得到稳定的、平衡的适应性活动,即形成“条件反射”,或称“动力定型”。所有“动力定型”的结构有兴奋点也有抑制点,也就是成镶嵌形式而存在,一旦刺激出现,肌体则按需要依顺序对外界刺激做出适应性行为。心理因素是反射活动的重要因素。心理活动无时不有,无时不在地进行着调整。这种调整就是不断地克服各种不利的心理因素,去实现个人和集体的目标。体育教学过程中教师通过各种途径,采取有效措施对学生进行调控,激发其内在动力,其目的也是在于建立其正确的“条件反射”。笔者将体育成绩在70分以下的同学定义为体育差生。通过对这些体育差生的调查,得出体育差生普遍对体育课兴趣不大,只有8.2%表... 相似文献
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张雅琳 《黄河之声(科教创新)》2016,(19)
形成性评价就是在教学中对教学活动进行评价,进而有效的提升教学水平。在音乐鉴赏教学中运用形成性评价,能使教学不仅仅关注学生的知识与技能,更关注学生的情感态度与价值观过程,使知识技能的积累向音乐情感、素养方面形成转化。本文拟从形成性评价的界定入手,探究形成性评价在音乐鉴赏教学中的运用。 相似文献
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张雅琳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):67-68
文章在承认母语负迁移的前提下,依据语言共性理论和现代认知语言学理论,指出了母语正迁移的可能性,分析了语言不同层面上的正迁移现象,提出了促进母语正迁移的具体策略。 相似文献
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张雅琳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(Z1):236
《恋爱中的女人》这部作品不仅充分展示了劳伦斯的创作天才,更重要的是体现了作者深邃的思想。作品通过描绘两对年轻人不同的爱情观、世界观和人生观以及他们截然不同的结局揭示了和谐是再生之本这一深刻的主题。现代资本主义文明压抑了人的自然本性,使人变得冷酷无情,成了毁灭性的力量。世界末日近在咫尺。要想拯救人类,必须恢复人的自然本性,使人与人,人与自然建立起和谐美满的关系。 相似文献
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张雅琳 《晋中师范专科学校学报》1999,(2):34-36
卡夫卡是西方现代文学史上具有特殊地位的一位作家。《变形记》是其代表作,也是表现主义文学的杰作。其主要的艺术特征就是用写实的手法描写虚妄的事物。通过怪异的方式表达主观精神,用表面的荒诞揭示深刻的社会现实。在《变形记》里,深层与表层是涵义和象征的关系,具体表现为用隐喻使主观感觉外化,从而加深人们对现代社会中的“异化”的认识。 相似文献
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<正>值日生活动是幼儿体验劳动的主要途径，是幼儿重要的生活课程，既能培养幼儿热爱劳动的良好品质，促进生活自理能力的发展，又能在服务他人和集体活动中催化责任意识的建立，获得归属感和价值体现，培养热爱生活的态度。本文从班级值日生活动的教育价值出发，分析本园中班值日生活动存在的问题，以中班幼儿的心理发展水平为准绳，践行以幼儿为本的教育理念，立足儿童生活、遵循儿童心理、追随儿童需求、基于儿童问题探究值日生五育融合课程五大方面开启中班值日生活动的策略研究，发挥值日生工作的教育价值。 相似文献
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