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游戏教学有助于激发幼儿的学习兴趣,有利于幼儿身心和智力的发展,有利于提高课堂教学效果.游戏是优化幼儿英语教学的较佳途径. 相似文献
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徐丽仙 《数学学习与研究(教研版)》2015,(6):136
《数学课程标准》指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习过程,激励学生的学习和改进教师的教学,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们的学习的过程,要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心. 相似文献
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徐丽仙 《扬州教育学院学报》2007,25(3):32-35
概要介绍了网页技术的发展,以及当今动态网页开发的三种主要技术(ASP、PHP、JSP)的原理,并作了比较,同时提出使用JSP技术对于大型网站的开发和维护更具有优势。 相似文献
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徐丽仙 《扬州职业大学学报》2014,(4):31-33
蓝牙技术由于具有方便、快捷和灵活等特点已在近距离无线通信中广泛应用。Android系统由于具有开放性、对接口和功能的拥有无需授权等特点,作为智能终端设备操作系统已得到广泛应用。本文以Eclipse开发环境和Android操作系统为基础,研究了蓝牙设备之间扫描、开启、配对、获取设备地址的过程,并在相应开发环境下实现这些功能。 相似文献
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教师话语研究及其对英语课堂教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
外语课堂教师话语不仅是教师执行教学计划的工具,也是学生语言输入的一个重要来源.因此它在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用.但在实际的课堂教学中,教师话语并未受到应有的重视.了解教师话语的研究现状和理论基础,分析教师话语的功能与特征,对于广大的英语教师在平时的课堂教学中更好地反思自己的课堂话语的运用情况,探讨教师话语与学习者语言习得之间的关系,进一步提高教师话语的质量,从而促进学习者的语言习得具有重要意义. 相似文献
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一、引言
《小学英语课程标准》强调要把自主学习能力的培养作为小学英语教学的一个重要目标。关于自主学习，国内已有不少学者作过了研究。但是，对于小学英语自主性学习的研究涉及的不是很多。本文将就小学生的生理和心理特点，对小学英语学习自主性的培养做初步的探讨。 相似文献
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《新英语课程标准》强调英语课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。任务型教学途径是20世纪80年代在第二语言教学的背景下,外语教学研究者和第二语言习得研究者经过大量的研究和实践提出来的,具有一定影响力的英语教学模式。它是指依据课程的总体目标并结合教学内容,以学习“能做某事”的描述方式提出隐含知识特征的任务,并创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们参与,让学生在完成任务的过程中,通过思考、调查、讨论和合作方式,学习和使用英语,从而提高综… 相似文献
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徐丽仙 《扬州教育学院学报》2013,(3):82-84
课程设计已在高职高专教育中广泛开展,已成为提高学生实际应用能力的教学手段,角色扮演是一种新型的教学方法,它在多种专业教学与实践中被广泛采用。本文以“嵌入式系统”课程设计为实例,阐述了角色扮演教学法在该课程设计中的实施,并对实施过程提出了相关的意见和建议,目的是提高学生在以后嵌入式系统开发中的实践应用能力,让学生尽快熟悉未来的工作。 相似文献
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一、引言《小学英语课程标准》强调要把自主学习能力的培养作为小学英语教学的一个重要目标。关于自主学习,国内已有不少学者作过了研究。但是,对于小学英语自主性学习的研究涉及的不是很多。本文将就小学生的生理和心理特点,对小学英语学习自主性的培养做初步的探讨。二、自主学习的内涵及基本特征自主学习一直以来都为国内外的研究者所关注,但目前国内外研究者对自主学习的概念的看法尚不一致。尽管各家对自主学习界定的角度不同,而且研究的成果也有所差异,但是归结起来,我们认为自主学习具有如下特征:自立、自为、自控、自得。在研读和综… 相似文献
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在平时的英语教学中,我们常遇到这样的情况:学生在经过了三年的初中英语学习以后,到了高中阶段,不少学生还需教师领读单词、句子,还要老师将课文逐句译成汉语,有的只会认读课文,对于与教材难易程度相当或稍难的阅读材料,则看不懂或阅读速度很慢,很多学生可以背诵某些句型和语法规则,但是语言的实际运用能力很差,在说和写的时候错误百出。他们深知英语的重要性,主观上也想学好,非常努力,但是收效不大。究其原因,教师除了要改进教法以外,还应注意对学生学习方法、学习策略的指导和自学能力的培养。学生要获得科学的学习方法和自学能力,需要教… 相似文献