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徐小玉 《四川教育学院学报》2001,17(11):47-47
现代启发式教学认为 :在教师“教”和学生“学”这个双边活动中 ,学为主体 ,教为主导 ,强调主导服务于主体 ,教法以学法为归宿。思维则贯穿于课堂的始终。在“教为主导、学为主体、思为主线”中 ,我作了以下探索。一、教为主导“教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者”,教师在课堂上讲得越多 ,学生独立地获取知识 ,独立地思考和进行活动的机会就会越少 ,教学过程的活力和效果就会越差。因此 ,要转变教师单纯传授知识的角色 ,应注意 :1 .诱导学生变“苦学”为“乐学”。“知之者 ,不如好知者 ,好知者 ,不如乐之者”。在课堂上创设能激… 相似文献
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徐小玉 《新课程导学(上)》2013,(23)
《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:信息技术课成为了小学的必修课程.通过它的学习,主要是让学生掌握未来社会发展必备的信息技术基本知识和相应的技能,形成有助于他们平时学习中应用信息技术的能力,给他们的创新能力发展打下良好的基础.因此,我们必须重视信息技术课的有效教学,平时不断探索和总结优化课堂教学的策略. 相似文献
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教学内容教科版《科学》四年级(下)册第一单元第二课《点亮我的小灯泡》。教学目标1.联系生活实际,通过观察,学生能认识灯泡,说出小灯泡各部分的名称。2.学生通过小组合作学习、讨论交流、实验操 相似文献
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徐小玉 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)
薄膜制备过程中溅射靶材的利用率很低,导致薄膜材料制备成本很高。以自制的高纯度纳米晶镍锌钴/二氧化硅复合铁氧体粉体为原料,冷等静压后高温烧结制备得到铁氧体复合靶材。用XRD、EPMA和SEM分析靶材的化学成分和微观形貌。结果表明:靶材为镍锌钴铁氧体和二氧化硅的复合材料,收缩率达14.37%,能在高真空多功能磁控溅射仪正常工作,并成功制备得到性能良好的软磁薄膜。整个制备过程工艺简单,操作方便可行,大大降低了靶材的制备成本。 相似文献
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徐小玉 《新课程导学(上)》2012,(3)
信息技术在教育领域所产生的影响无疑是独特而深刻的,它在促进教学模式、内容和方法加速改革的同时,更改变了人们传统的教育思想和观念.信息技术课是一门知识和技能紧密结合的学科,在推行素质教育的今天,它已经成为实施素质教育的重要途径之一,成为学生创新精神和实践能力培养的助推器.在信息技术教学实践中,我们应当充分发挥这一课程的特点,大力培养学生的各种能力.下面笔者便以自己的实践为例,谈谈如何在信息技术课中培养学生的能力. 相似文献
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几种杀菌剂对玉米苗枯病菌毒力测定及防效试验 总被引：5，自引：0，他引：5
选用7种杀菌剂对玉米苗枯病菌（Fusanummoniliforme）菌丝生长和分生孢子萌发进行了室内毒力测定和田间盆栽防效试验。毒力测定结果表明：适乐时、烯唑醇、立克秀对菌丝生长有明显的抑制作用，EC50分别为0.04、0.12和0.19μg／g。多菌灵、福美双对孢子萌发有明显的抑制作用，EC50分别为0．17和1．77μg／g。盆栽试验结果表明：适乐时、福美双拌种对玉米苗枯病有较好的防治效果，相对防效分别达到54．8％和52．3％。生产上可交替使用。 相似文献
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新课改把情感态度、价值观纳入到教学目标，强调了情感对学生学习和发展的重要作用。本文结合化学学科特点，探讨在中学化学教学中如何采取有效的教学策略让学生在情感和认知上得到协调发展和提高。 相似文献