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1.
六十五万字的中学历史教材,虽说谈不上博大精深,但要全面掌握,灵活运用,亦非易事。那么,怎样掌握历史知识,并将知识化为自己的智慧呢?一、全面读书把握内容清人张之洞在《书目答问·略例)中说:“读书不知要领,劳而无功”。会读书,知要领,事半功倍。教师授之以法,学生以法求知,应是学生全面读书,把握内容的重要方面。1.先读目录。目录往往是全书内容的缩影和提纲。倘若把编、章、节的标题比作“路标”,目就是“路标”指引下的主要内容。抓住这些,犹如把  相似文献   
2.
《金瓶梅》保存了大量的方言材料和方言现象,但还有许多方言词语的解释存在不少分歧之处.文章在现有的研究基础上,有针对性地对《金》中的几个难晓之方言词语提出了质疑,并予以辨正.  相似文献   
3.
学生从小学进入初中后,课程增多,任务加重,数学尤其是他们感到难学的学科。如何科学地组织教学过程,在有限的教学时间内做到既不加重学习负担,又使学生学好数学,我认为必须优化教学结构,同时注意教给学习方法。一、优化结构,提高效率优化结构首先是指优化知识结构,实行单元整体教学。我们按照“整体——部分——整体”的模式,把教材分成大小不同的教学单元。在每一章的起始教学课前,布置学生粗读全章,从教材的小结中粗略了解全章的研究内容,课上教师简单介绍本章  相似文献   
4.
形体舞蹈是培养学生综合素质的一门体育课程,是普通高等学校本科专业根据培养素质教育需要而设置的体育课程之一。通过采用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对高校女生的形体舞蹈课程设计、实施等方面进行了充分的调查研究,并在此基础上提出普通高等学校形体舞蹈课程设计实践、组织实施原则及评价方式,以提升课程的实效性。  相似文献   
5.
“问题解决”模式的数学课堂教学结构分为四步:展示目标;构建二整套数学教学结构流水线;创设情景——自主探索——合作交流——总结反思;当堂检测;布置后续任务及下一节课预习纲要。“问题解决”模式的教学,改变了传统课堂教学结构,切实提高了学生的自学能力及综合素质能力。  相似文献   
6.
20世纪是中国音乐文化变革的重要时期,在20世纪中国音乐发展浪潮中,出现了许多为音乐事业而奋斗终身的先行者们,缪天瑞就是其中的一员。缪天瑞先生一生都在从事音乐教育与音乐研究,其音乐编辑思想、其音乐实践态度都值得我们敬仰和学习。  相似文献   
7.
8.
《醒世姻缘传》同形量词研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
考察了《醒世姻缘传》的同形量词,在比较的基础上得出结论:《醒》书同形量词的语义特征为[+动作性]、[+自主性]、[+持续性]、[-长期性],其结构格式相当齐备,具有鲜明的地方特色。  相似文献   
9.
都市流行词语浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
语言是社会生活的一面镜子,词语的急剧变化一般发生在社会大变革之际。本文拟通过对一些都市流行词语的分析,管窥社会转型时期的政治经济、价值取向、文化心态等,进一步印证语言的社会镜象功能。  相似文献   
10.
魏晋六朝,战乱频频,政权交替,广大人民饥寒交迫,朝不保夕,中国社会处于空前的大分裂、大动荡局面.这一历史时期,虽然中国社会在“政治上最混乱、社会上最苦痛,”然而却是“最富有艺  相似文献   
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