英语高考听力探究     

时建华 《成才之路》2009,(22):53-54

听力作为英语整体素质中一个重要组成部分在英语教学与测试的艰苦探索中经历了考与不考、怎么考与考什么等问题多个回合的思想交锋、理论探究和操作实践。从这个意义出发，其值得广大专家和一线教师们认真研究，以期能有效指导我国的听力教学实践。  相似文献   

高校体育教学中的“发现学习”     

时建华 《山东体育学院学报》1993,(4)

美国教育心理学家奥苏贝尔认为:“新知识是通过两种方式,即‘接受学习’和‘发现学习’而获得。”对于少年儿童的体育教学以接受学习为主是可行的;而对于当代大学生来讲,他们的身体发育已成熟,大脑思维和性格的形成已具备相当稳定状态,以接受学习为主只能使学生产生一种“浅”的感觉,误认为体育课是一门非常简单的课程。  相似文献   

几种体育教学改革指导思想的比较分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

时建华 《山东体育学院学报》1998,(4)

对“体质教育”、“快乐教育”等体育教学思想进行分析比较,结合国外教学论研究的发展趋势,提出了应融合“体质教育”、“快乐教育”、“终身体育观”、“竞技体育观”、“技术技能观”等体育教学思想的合理成分,确立符合体育教学规律的体育教学改革思想  相似文献   

普通高校体育俱乐部课程“三段式”教学模式的改革与探索——以山东农业大学乒乓球俱乐部课程教学改革为例     

魏冰  李庶鸿  周毅  时建华  庄俊涛 《吉林体育学院学报》2009,25(6):80-81,100

归纳了＂三段式＂教学模式并分析了该成果取得的理论基础,包括该成果符合大学生身心发展规律、符合认知规律和符合动作技能形成规律,同时也分析了激发教与学两个积极性的内在机制是＂三自主＂的选课方式。主要结论：（1）＂三段式＂教学模式符合教育部《全国普通高校体育课程教学指导纲要》精神,符合体育教学基本规律,也符合当前大学生的实际情况,有推广价值。（2）＂三自主＂的选课机制符合＂以人为本＂、以学生为主体的理念,能充分激发教与学两个方面的积极性,为提高教育教学质量奠定基础。  相似文献   

2008年山东省大学生乒乓球锦标赛调查分析     

庞凤东  张洪东  周毅  时建华 《山东体育科技》2010,32(2):87-88

采用现场问卷调查法、访谈法、对比分析等方法,对2008年山东省大学生乒乓球锦标赛进行调研,分析参赛运动员的基本情况、比赛的特点和存在的问题,并提出建议。  相似文献