阳光体育运动实时监控与实效性评价研究     

曹书芳  张正民 《体育成人教育学刊》2010,26(6)

通过研读"阳光体育运动"开展的文件及相关的文献资料,咨询有关专家学者,建立"阳光体育运动"实时监控与实效性评价体系,目的是为了更好的促进"阳光体育运动"的开展,发挥它应有的作用,使"阳光体育运动"长期有效持续的开展下去,促进我国体育事业的发展,有利于全民体质的增强.  相似文献   

四川省阳光体育示范校评估状况研究     

曹书芳  李滔  李霞 《教育教学论坛》2015,(33)

本文通过应用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等方法,调查准备候选评估阳光体育示范学校的中小学校评估的状况,专家在实际评估过程中注重的问题,评估过程重点检查的细节等进行研究,目的是为了更好地完善阳光体育示范学校评估体系,为今后参评学校顺利通过评估提供理论指导及参考依据。  相似文献   

将登山运动引入大学历史课教学的实验研究     

张正民  曹书芳 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):113-115

以实验法为主结合相关的文献资料对高校公共体育校本课程开发进行了实证研究,得出结论:高校公共体育校本课程开发要结合当地的实际情况,结合学生的专业特点,从学生的职业前景出发,有针对性地开发体育课程,从而使学生在体育课中既能增强体质、培养意志又可以促进专业学习,为将来的职业生涯打下良好的基础.  相似文献   

阳光体育背景下高校公共体育校本课程开发与实证研究     

张正民  曹书芳 《体育科技》2011,32(1):96-99

以实验法为主结合相关的文献资料对高校公共体育校本课程开发进行了实证研究,得出结论：高校公共体育校本课程开发要结合当地的实际情况,结合学生的专业特点,从学生的职业前景出发,有针对性地开发体育课程,从而使学生在体育课中既能增强体质、培养意志又可以促进专业学习,为将来的职业生涯打下良好的基础。  相似文献   

“家庭、学校、社会”一体化模式对阳光体育运动的促进作用研究     

曹书芳  沈时明  张正民 《体育师友》2010,33(5):44-45

“家庭、学校、社会”一体化模式是家庭、学校、社会从不同空间，让学生体育活动能力得到持续发展，从而更好地促进“阳光体育运动”的实施，全民健身活动的开展。通过本研究，目的是为了让全社会认识到“家庭、学校、社会”一体化模式对阳光体育运动实施的促进作用，探索家庭、学校、社会互动发展模式，形成新型有效的互动运行机制。  相似文献