核心素养视域下的小学科学教学设计 ——对对J省省10篇篇获获奖奖教教学学设设计计的的文文本本分分析析     

张宇  曹嘉敏  何唱 《吉林省教育学院学报》2021,37(4):35-38

发展学生核心素养的重要载体是课堂教学,而教学设计决定了课堂教学效果的优劣,本文以"2020年吉林省基于核心素养的小学学科教学设计评比"活动中10篇获奖小学科学教学设计为文本分析对象,在学生发展核心素养视域下,从多方面分析在小学科学教学设计的目标预设、活动探究及归纳反思等环节中如何培养学生的核心素养.  相似文献   

梦想的演绎     

曹嘉敏 《中文自修》2003,(3)

剧场里一片寂静,所角的人都专注地等待着。 突然,一片深蓝色的湖水呈现在舞台的布景上,伴随着弯弯的皎月,结人以沉寂的感受。  相似文献   

洗澡恐惧症     

曹嘉敏 《课堂内外(小学版)》2008,(5)

本期事件:我和妈妈的故事两代关系链小女子年方十二,向来天不怕地不怕,就是怕去公共浴室洗澡。可是,每隔三四天,有母老虎之称的妈妈就会逼我和她一起去公共浴室洗澡……  相似文献