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1.
2.
教育为本,是我国的百年大计。新世纪体育教育向我们提出了挑战,西藏的体育教育改革也迫在眉睫,科教兴国,科教兴藏,迎接挑战,深化改革,促进发展,从西藏体育教育专业的现状、指导思想的再认识、课程的合理设置、传统观念改革、师资队伍管理等方面着手,探索西藏体育教育专业的新前景。  相似文献   
3.
根据现代考古学研究证实,被称为世界屋脊的青藏高原是地球上最年轻的高原,其最高耸的部分——喜马拉雅山地.直至四千万年前的第三纪初期还是一片汪洋大海,正如藏文古籍《青史》中说:“最初,西藏被水充满。”在今天,越来越多的学者认为,这个表面看来很荒凉的大高原本是人类始祖的发祥地。近三十多年来在西藏从南到北的考古发现了旧石器时代的打制石器,证明至少距今1——s万年前的旧石器中、晚期。西藏高原大部分地区只有古人类活动、生  相似文献   
4.
西藏学校体育现状及发展对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
曹钧 《西藏体育》2006,(1):11-13
从当前西藏地区的社会、经济环境现状及当前西藏学校体育现状着手,运用文献法和实例分析法,分析我国西藏地区学校体育教育所受社会、经济环境、特殊地域的影响,并从实际出发寻找对策。通过转变观念,加强师资队伍建设,抓住西部大开发的大好机遇,加大学校体育经费的投入,改变办学条件,在西藏学校体育中开展西藏传统养生体育教学,以推动西藏地区学校体育的发展。  相似文献   
5.
西藏民族学院注重体育工作,经常开展各种体育比赛和活动,使广大师生员工增进了解和友谊,从而有助地教学质量的进一步提高。  相似文献   
6.
体意教育实习是高等师范院校体育教育专业教学计划的重要组成部分,是实现培养目标,体现理论联系实际教学原则的主要环节。教育实习能充分反映学生的实际教学能力并及时反馈在教学中存在的问题,使所学与所用及时链接,与社会实际相联系,也是  相似文献   
7.
通过文献资料、比较分析、归纳等研究方法,对九江地域民俗体育文化的特色进行探讨,研究认为:九江地域民俗体育文化具有地域与多样相融合、开放与兼容相融合、传承与变革相融合、娱乐与健身相融合的特点。  相似文献   
8.
曹钧 《青年记者》2009,(18):82-83
CMMB是英文China Mobile Multimedia Broadcasting的缩略语,全称为中国移动多媒体广播电视,它是利用无线数字广播网向手机、MP4、笔记本电脑等用户提供广播电视节目,是广播电视数字化发展带来的传播新手段。CMMB有移动接收、高效省电和面向终端广泛、经济实用的特点。CMMB的内容业务形态包括提供广播电视节目,提供综合信息服务,包括天气信息、  相似文献   
9.
体育绘图是一门新兴的学科,它是绘画与体育的结合,是用简练的绘画手段来表示与说明人体体育动作的过程与动作技术、体育教学的教学程序及组织形式的一种画图方法。 体育系的培养目标是:“为西藏培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的中等学校体育教师、生理卫生教师及其它专门人才”。体育绘图是高等师范院校初次开设的一门工具性必修课。这是一门具有高度实用价值的专业性学科,其目的是培养学生具有快速绘画和自制教具的技能,以提高表达能力,它包括以下几个内容:  相似文献   
10.
曹钧 《西藏体育》2003,(3):32-33
一名合格的体育教师不仅要有较全面的体育专业知识,掌握一定的教育教学理论,还必须具备各种教学能力。就西藏唯一没有体育教育专业的体育系而言,担负着为西藏中小学培养体育师资的任务,在学生中藏族学生比例较大,他们在基层实习及教学工作中教学能力如何,将反映西藏体育教育的办学水平。据调查分析,藏族学生的实际教学能力离我们的教学目标差距较大,学生实际教学能力的培养这  相似文献   
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