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"具有广泛多样的阅读兴趣,努力扩大自己的阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位"。这是新课标对高中生的阅读要求。而事实上,在高考指挥棒的影响下,高中生的课外阅读却不尽如人意,需要广大语文教育工作者进行研究与指导。本课题组对六盘水市部分高中学生的课外阅读状况进行调查后认为,六盘水市高中生课外阅读存在着重视不够、条件不好、指导不力、习惯不良、阅读量不够、阅读品味不高等等问题。解决这些问题,提高教师的重视程度是关键,认真落实高中语文新课程标准是保障,加强校本课程建设是抓手,适当的高考检测是导向,培养兴趣、养成终身阅读习惯是落脚点。 相似文献
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新课程背景下语文教学值得重视的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
朱家彦 《贵州教育学院学报》2008,24(5):74-76
新课程背景下语文教学存在着“跟进与守本”、“过渡预设的教学传统文化与不加选择地关注生成的教师现实心态”、“课堂评价的无意识与机械性、随意性”等问题,值得引起重视。 相似文献
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朱家彦 《六盘水师范高等专科学校学报》1999,(1)
高中作文教学中存在着对认识能力的培养认识不足,重视不够的问题。本文从“关于‘观察’的再认识”、“从高中语文教材的课文来看”、“高考作文的启示”三个角度对问题作了探讨并列举了一些认识能力的培养方法。 相似文献
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背景
进入高三复习阶段,从复习资料上选了五个作文话题,要求学生写三篇文章,比较诊断,找准优势与不足,改进作文.学生完成后教师组织讲评.…… 相似文献
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朱家彦 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(1):64-68
现代教师文化是对传统教师文化的继承与发展,是对现代社会主流文化下教育亚文化的整合,是对教师不同地缘、亲缘、业缘等多元文化的价值认同.具有兼容并包、民主平等、合作理解、实践反思、主动创造等特征.本着继承与发展的原则、立足校情的原则和教师为主体的原则来加以建构. 相似文献
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朱家彦 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(2):79-82
家校冲突在学校时有发生,对学校教育、教学工作带来了较大影响。随机选取了六盘水市四个区县的11所学校92名教师进行调查,分析家校冲突的特点,探寻家校冲突这一现象背后的深层原因,寻求解决的办法,最后提出了三点思考：家校关系背后传统教育向现代教育转轨过程中的观念、行为冲突;＂普九＂工作中《义务教育法》＂执法＂,混乱了教师角色,消解了学校权威和教师权威,混淆了家长认识,放大了学校责任,弱化了家长的责任意识;如果家校关系演化为类＂医患关系＂,对教育意味着什么？ 相似文献
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制约高中生写作能力提高的主要因素,一是阅历与经历的不足,导致素材的欠缺和主题的欠开掘;二是写作经验的不足,导致语感与文体感的缺失,语言载体表现不力。而这些,都可以通过课外阅读获得,课外阅读对高中生的成长与写作都具有重要意义,指导好高中生课外阅读活动,值得高中语文教师研究与探讨。 相似文献
8.
朱家彦 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,25(1):84-88
传统文化赋予教师严师、道德化身之师、知识化身之师,师道尊严之师的特征。教师的这些传统定位,在全球化、知识经济、信息技术高度发达和新课程改革等背景下发生了很大的变化。面对这些变化,教师应该重构行为系统,主动建构民主、平等的师生关系,做学生的引导者;改变传统的教学方式,把每个学生都当作重要的教学资源;重构教师权威,做一个不断发展的教师,有教育智慧的教师,有人格魅力的教师,理性的教师。 相似文献
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