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教育是培养人的一种社会活动，也是文化传播的主要途径。武术作为极具东方特色的人体活动，全息映射了中国传统文化。在当前的全球化文化竞争格局中，把武术的认识提升到文化的高度，充分展示其所具有的文化内涵、文化魅力和文化价值，是当代学校武术教育义不容辞的责任。文章立足学校武术教育的现状，从文化学和教育学的视角对学校武术教育的理念进行全方位的审视，探寻合理的学校武术教育理念。 相似文献
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体育以其特有的功能,在中国以经济建设为中心的社会主义建设中发挥着不可代替的作用。文章立足体育发展的时代特征,从体育与经济的辨证关系、体育对经济的作用、经济发展对体育的影响、体育产业———促进社会经济发展的重要支柱等几方面进行论述,以期充分理解新时期体育的经济功能。 相似文献
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李东蕾 《武汉体育学院学报》2009,43(6):55-59
采用<大学生体育锻炼状况调查问卷>、<心境量表(POMS)>、<大学生压力反应测量问卷>和<大学生心理健康诊断量表>对1 354名师范大学在读本科生进行调查.结果发现:师范大学生经常锻炼群体的总体情绪状态比非经常锻炼群体的情绪状态好,呈显著性差异;在"精力"、"自尊"这两个积极情绪纬度得分高于非经常锻炼群体,且呈非常显著性差异;在"紧张"、"愤怒"、"疲劳"这3个消极情绪纬度方面得分高于非经常锻炼群体,在"抑郁"、"慌乱"这两个消极情绪纬度方面得分均低于非经常锻炼群体,但无显著性差异.非经常锻炼群体在压力的生理反应、情绪反应、认知反应纬度上的平均得分高于经常锻炼群体,呈非常显著性差异;在压力的行为反应纬度上的平均得分高于经常锻炼群体,但无显著性差异.经常锻炼群体在心理健康水平得分高于非经常锻炼群体,呈非常显著性差异. 相似文献
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世界政治、经济、文化多元化的发展，引发并加剧了全球性的人才竞争和教育竞争，从而使得我国高等师范体育专业人才培养发生变化．不同类型的学校，办学层次、办学质量、办学条件及培养目标都不尽相同，本文就地方师范院校体育专业学生应具备的素质，如：基础性知识、人文知识、创新意识、实践能力等几方面做一阐释． 相似文献
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中国学校体育的社会责任与压力--体育人口年龄结构引起的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李东蕾 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):84-85
根据《中国群众体育现状调查与研究》提供的数据，我国体育人口的年龄呈“两头热，中间冷”的“马鞍型”状态。这样的年龄结构特征，并不是一种理想的结构特征。认真分析其中的原因，很重要的一点是在我们的学校体育特别是中小学学校体育教育中，很少有意识地培养和激发人们长期参加体育锻炼的兴趣和习惯，建立健康的生活方式。 相似文献
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李东蕾 《山西师大体育学院学报》2012,27(4):87-89
采用文献资料、专家访谈等研究方法,对高等院校高水平运动员的竞训管理激励机制进行研究,试图从运动员人格、社会支持和认知三个方面,制定出科学、合理的高等院校高水平运动员激励机制模式,以此促进高等院校教学、训练、竞赛等水平的不断提高,营造良好的大学校园体育文化氛围。 相似文献
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一个民族的价值观念将决定一个民族体育的文化选择趋向。综观古代奥林匹克运动的历史,希腊人"以人为本"、"神人合一"的人本主义思想始终贯穿于希腊人的宗教、战争、教育和日常生活之中,成为古代奥运会的重要文化心理动机。 相似文献
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运动竞赛损伤心理因素分析 总被引：5，自引：0，他引：5
李东蕾 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):74-75
运动竞赛损伤是人们在运动竞技中无法回避的问题.通过文献法和访谈法,对运动竞赛损伤的危害及心理致因进行了分析探讨.研究认为:应激、动机、心理准备、唤醒水平和焦虑情绪等心理因素是引起运动竞赛损伤的重要原因.建议人们应更加重视竞赛损伤的心理学研究,从而最大限度地减少运动竞赛损伤的发生. 相似文献
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教练工作需要正确、先进的教练哲学。文章对“运动员第一、取胜第二”这一教练哲学的实质、哲学涵义、如何建立形成进行了分析和探讨．旨在引起教练员对自身教学活动引起重视．并进行审视和思考。 相似文献
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