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李庆云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1992,(3)
在审美教育方面,语文教学有着广阔的天地,语文教学可以说是美的事业,理想的语文课应该是美的享受。可是从当前的语文教学现状来看,并不是那么一回事,从一些调查材料中看出,大多数中学生对语文学习并不感兴趣,他们认为:上语文课最没劲儿,每一课都是作者介绍、字词、分段、总结段意、中心思想、写 相似文献
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略谈利用馆藏科技文献优势开发情报产品李庆云在信息技术进入前沿科技、商品经济日趋发达的时候,情报文献部门的服务方针如何与之相适应呢?我们采取“一业为主,多种经营”的对策,以用户的情报需求为导向、开发情报产品为重点、多方位、多层次的服务与开发相结合的工作... 相似文献
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写作教学是外语教学中的薄弱环节。针对这一问题,并结合笔者的教学实践,本文对影响学生英语写作能力的几个因素以及如何培养学生的写作能力进行分析和探讨。 相似文献
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真宰上诉天应泣——试论徐悲鸿写实主义美术构成 总被引:1,自引:0,他引:1
李庆云 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(3)
回顾徐悲鸿写实主义美术各阶段的发展情形 ,分析其构成、特征和时代意义 相似文献
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元认知是外语学习和外语教学中常用的一种策略。翻译作为语言学习的一部分,其过程也要受到元认知心理的影响。在文学作品翻译中,女性主义译者在这种心理作用下,通过语际之间的转换,实现对原文的重写,体现她们的社会地位和政治主张,并从翻译作品的选择、翻译标准的重写和翻译策略的运用等方面充分体现她们在翻译中的主体性。 相似文献
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李庆云 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(1)
本文回顾中国绘画形象发展历程,窥视传统文化中由形象问题所映出的民族审美心理,反思现代绘画形象发展趋向和价值取向。 相似文献
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李庆云 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(3):127-131
"艺术设计"教育随意定义,学科概念交叉含混,缺乏科学精神关照,受到忽视,基础教学薄弱,急功近利的状况由来已久.因此,明晰学科构成与价值,克服浮躁情绪,扫清认识障碍,自觉探寻改善基础教学的有效方法,已成为提升其教学水平的紧要任务. 相似文献
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李庆云 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):151-152
进入21世纪,人们的教育理念已提升到了前所未有的高度,关注人自身,关注人的生命,已成为人们的共识。然而,在教育实践中,压抑儿童天性,违反儿童身心发展规律的现象仍时有发生。儿童与成人处于同一生命过程的不同发展阶段,各有其自身发展的规律和特点,对儿童的教育应适应自然,合乎自然.且不可逆规律而行。 相似文献
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