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新课程背景下教师如何备好学生 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程背景下教师的备课首先必须备好学生.备好学生应做到六个了解,遵循三个原则,掌握五种基本方法,这样才能真正实现"一切为了学生的发展"的素质教育目标,才能更好地作出适合学生发展的课堂教学设计,才能更好地引导和组织学生进行有效课堂教学活动. 相似文献
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本文通过采用校企共建实践教学基地、设置创新型项目化课程教学、研发产品的创新制作以及自主创业设立公司等方法和方式,对平台"产""学""研""用"四大模块进行应用研究,完善和提高平台的专业建设水平,发挥平台技术和研发力量的优势,使之成为既能满足行业企业的需求,又能真正成为培养"创新型人才"的"新平台",为探索高等院校人才培养模式的改革提供新思路。 相似文献
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本文通过对夏俊峰被执行死刑的相关报道的分析发现,新媒体时代,一些敏感社会新闻的舆论建构格局处于缺乏引导的失序状态,利益主体积极制造舆论,商业网站通过对传统媒体报道的选择性加工与之配合,共同建构了充满了悲情、质疑官方的"民意",使新媒体原本可能具有的建构功能和监督功能被消解,也使得互联网担当社会监督责任、成为一个客观媒体的日程再次被推后。 相似文献
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本文探讨了军事学学科建设应把握的尺度和标准;提出其建设应突出重点区分层次;指出必须逐步改变目前部分军事学学科专业设置面较窄,特别是研究方向划分过细的现象 相似文献
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随着我国高等教育事业的快速发展,高校实验室面临的安全管理压力不断增大,构建更加科学、完善的实验室安全管理体系势在必行。以重庆大学为例,从组织体系建设、安全设施建设、安全教育培训、安全自查制度、化学品分级管理、生物安全管理、废弃物处理等方面对实验室安全管理体系进行了阐述,可为国内其他高校实验室安全管理体系的构建提供参考。 相似文献
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为培养创造型人才,仅仅借助数学方法解决物理问题是不够的。如果能够充分利用物理知识去解决数学问题将全开拓学生学习的深广度,使学生学习更加生动活泼。 相似文献
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从数学自身的规律、特点和要求,以应用问题和探索性问题为主渠道,抓住中学数学的主线内容所涉及的题型及多种思维角度,论述了处理纷繁复杂问题的思维轨迹和有效方法。 相似文献
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“微探究”是指在教学过程中,教师引导学生围疆绕某个微课题自主探究、合作交流、质疑释疑、剖析体会,从而帮助学生突破思维难点,实现高效学习,概念学习中巧用“微探究”,能活化思维,促进概念理解;知识建构中巧用“微探究”,能让学生亲历过程,实现自主建构;拓展应用中巧用“微探究”,能发散思维,培养认知策略. 相似文献
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针对国内电动汽车大功率动力电池化成检测系统设计研究现状,提出一种基于管理机、控制机和输出机上中下3层结构的系统设计方法．在硬件结构设计中,采用高性能微处理器作为主控制器,输入输出接口采用高速光电耦合隔离电路,并在控制算法中采用PWM脉宽调制控制方法．在软件功能设计中,采用模块化结构方法分为数据计算及数据处理、数据显示、数据存储、参数设计及调整等4大功能模块．系统实验装置运行结果的数据分析表明系统具有较好的应用前景． 相似文献