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关于北京市小学初中学制年限改革的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一问题提出学制是学校教育制度的简称。它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接和关系。学制改革，是教育的一项根本制度的改革。学制关系到教育方针的贯彻，关系到教育目的和任务的实现，关系到教育的普及与提高，直接影响着社会主义建设事业。“八五”期间，北京城乡将全面实施九年制义务教育。为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，北京的九年义务教育阶段的学制年限要不要改革，怎样改革，小学初中的学习年限是沿用“六·三”学制还是改革为“五·四”学制，要不要有一个基本学制，改革的科学理论与… 相似文献
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以长春市部分高校20名高级知识分子为研究对象,采用文献资料法和实验法,对其身体成分进行测定与研究,旨在初步了解目前高校中年高级知识分子的身体成分状况,为今后的进一步研究奠定基础。结果发现：目前高校高级知识分子的体重、脂肪含量、腰臀比等指标均超出标准范围,存在着较高的罹患心血管疾病的风险,建议这一人群应开始注意自身生活的规律性、营养的均衡性以及运动的科学性,以降低心血管疾病的发病率。 相似文献
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一问题提出教学研究是提高教学质量的重要环节。１９９４年秋季燕山区中小学“五四”学制改革区域性实验将进入中学阶段，同时初中在校生又处于高峰期，教学工作面临困难很多。在这种情况下，如何进一步贯彻落实《北京市中小学教学研究工作规程》，使燕山中小学教学质量在原有基础上进，步提高；如何使学制改革过渡到中学阶段较为顺利地进行，需要多方面的努力。本课题对燕山区中小学教学研究活动的现状进行了调查研究，以期通过对２５个问题的３５４００多个数据的调查分析，为进一步提高燕山中小学教育教学质量提供依据。二调查对象，范围… 相似文献
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