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杨月霞 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
新课程改革背景下,作业已不再是课堂教学的延续与补充,而成为促进学生全面发展为主旨的一切学习活动的总和.因此,作业设计应致力于学生的全面发展,让作业成为学生的生长点,成为学生成长的履历. 相似文献
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笔者是一名从事多年的以＂演与唱＂见长的戏曲演员,但却酷爱以＂技＂见长的杂技表演。在过去数十年的印象中,杂技就是以＂技＂抓人、以＂技＂服人、以＂技＂代戏的。原以为：戏曲表演艺术是以演员的＂唱与演＂为核心去创造舞台作品的角色形象,因此,戏曲演员不但要具备厚实的演技,还必须拥有一定的文化修养和生活体验,也就是人们常说的＂戏外功夫＂。 相似文献
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"营销案例分析"的课程模式由西方商学院进入中国后,教学中出现了不少问题.此类问题主要集中在案例质量、学生规模、教师经验和理念以及学生实践几个方面.解决这些问题的对策,可包括设定详细的案例选择标准,制定大班案例教学的具体操作方法,采取师生双主体导向的教学方式,克服案例教学的局限性,改变以理论教学为全部的营销教育方式. 相似文献
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在日新月异的现代社会中,90后已不知不觉中成为大学校园中的主要成员。而在90后大学生身上,不仅可看到中国变革的影子,也显示出他们鲜明的个性特点。因此,单一的传统教育管理模式已不适应90后大学生的发展,同时也阻碍了新课改理念的实施,于是高校适时制定出适合90后大学生发展的教育管理方案已刻不容缓。本文深入分析90后大学生的特征后提出针对于90后大学生的高校教育管理策略,以促进高校教育管理取得新的发现和成功。 相似文献
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实效性是“两课”教学的生命线。几年来，北京交通大学文学院社科部紧扣教学实效性这一目标，使“两课”建设在各方面都取得了进展。 相似文献
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一、法制观与权利义务观对大学生进行法制教育的目的是增强其法制观念 ,使其以正确的观念指导行为。法制观念是人们对法律现象的观点和态度的总称 ,具体表现为人们对法律的了解、掌握和运用的程度 ,对法律的要求和对行为是否合法的评价水平 ,以及遵守法律的自觉性。正确的法制观不仅表现为对现实法律的了解和掌握 ,更重要的在于对法律精神和实质的理解和认同 ,对法律的优劣依据现实做出恰当的评价 ,还在于将这种认识落实到自己的行为中。法律是以权利义务为内容的行为规范体系 ,法律的内容主要表现为权利义务的规定性 ,它规定人们可以做什么… 相似文献
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语文是富有情感的,“情感”是语文教学的生命。语文教学应该是师生深情投入、真情流露、热情洋溢、激情澎湃的生命演绎。没有情感就没有语文,没有情感的语文教学是平淡无味的,是游离文本的。“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情”。语文课的意义不仅仅在于教给学生某种知识和技能,更重要的是,通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字,潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操,影响学生对世界的感受、思考及表达方式,并最终积淀成为价值观和人生观。事实上,对于文本知识的记忆,也许一年、一个月,甚至一周就可能被学生淡忘、忘却,直至彻底遗忘。 相似文献
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语文是富有情感的,"情感"是语文教学的生命。语文教学应该是师生深情投入、真情流露、热情洋溢、激情澎湃的生命演绎。没有情感就没有语文,没有情感 相似文献