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杨虎生 《武汉体育学院学报》2002,36(2):134-135
在普通高校赛艇技术教学中，通过不同的诱导，以使学生更快地掌握赛艇基本技术，提高运动能力。结果表明，诱导法的灵活运用，能够提高学生的学习热情，对教学起到事半功倍的作用。 相似文献
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杨虎生 《体育成人教育学刊》2004,20(3):25-26
论述了毛泽东的体育思想对我国体育发展的影响。早在半殖民地半封建时期，毛泽东便强调了体育在教学中的基础作用；建国后，毛泽东继续为我国群众体育、学校体育、农村体育和部队体育指引着发展方向；改革开放以后，我党第二代领导人继续坚持和发扬了毛泽东的体育思想。 相似文献
3.
标枪投掷步最后两步"速度-节奏结构"定量分析 总被引：3，自引：1，他引：2
杨虎生 《武汉体育学院学报》2002,36(6):139-140
以参加1995年世界田径锦标赛获得男子标抢前12名的运动员为研究对象，拓宽了掷标枪助跑最后两步“速度-节奏结构”的时相。研究结果表明，增补的时相，交叉步腾空时间、双支撑持续时间与标抢成绩的关联度较高。形成双支撑时间、引枪结束左脚支撑时间与标抢成绩具有中等关联度。统计得出的投掷步最后两步“速度-节奏结构”常模，可供优秀标枪运动员训练参考。 相似文献
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杨虎生 《体育科技文献通报》2012,20(8):39+102-39,102
北京奥运之后中国女排遭遇到新一轮挑战。主帅的频频更换,新老队员的交替等等因素给中国女排带来了不小的冲击。中国女排在经历了一系列比赛的考验后于2011年女排世界杯挺进前三获得了直通伦敦奥运的入场券,这场胜利极大鼓舞了中国女排的斗志和信心。通过分析中国女排直通伦敦奥运的原因,希望有助于中国女排在伦敦奥运会上扬利弃弊,再创佳绩。 相似文献
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思维演练是发挥大脑的特点，利用语言，动作表象刺激相应机肉运动，达到学习目的的一种新颖的教学方法，其作用是加快实现运动技能的形成，有利于学生自我控制动作，根据教学实际需要，在排球教学中运用思维演练的方法，通过教学的试验研究可取得较理想的效果。 相似文献
6.
对第三届世界女排大冠军杯赛中获得前3名的巴西、美国、中国队得失分成因进行对比分析,找出中国女排与世界女排强队存在的差距,为我国女排的训练比赛提供参考。 相似文献
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从脚步动作上分,进攻假动作有左右移动、前后移动和原地碾转;从上体姿态上看,进攻假动作有左右虚晃、前后虚晃、上下虚晃和转体。防守时的策略,一要注意分配合理,及时洞察对手进攻意图;二要不时运用防守假动作干扰对手;三要与同伴的协防相结合。灵敏、协调是一切假动作的基础。针对普通大学生,应首先在腰部的柔韧性和移动技术的灵活性以及单个技术的熟练性上下功夫。 相似文献
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