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林占强 《承德职业学院学报》2003,8(1):31-32
本文分析了非英语专业学生 ,英语翻译能力欠缺的原因 ,指出 ,教师及学生在学习过程中应注重翻译能力的培养 ,同时 ,学生应了解些基本的翻译理论及翻译技巧 ,并通过实例 ,列举出四点翻译技巧 ,最后 ,提出英语学习应“多思、多想、多悟”。 相似文献
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随着素质教育的实施,培养全面发展的合格人才的呼声越来越高,因此要求学生掌握课堂所学内容显得极为重要.并且各个学生的先天素质和主观努力程度的不同,即使同一个班级的学生在学习上也存在明显的差异,因此分层教学,因人施教是在课堂教学领域深入实施素质教育时应运而生的,也是培养学生竞争意识,适应未来社会激烈竞争的需要. 相似文献
3.
林占强 《承德职业学院学报》2001,6(4):12-13
本文谈论了理科学生英语学习的实际情况 ,并以激发学生学习兴趣 ,调动其积极的参与意识 ,活跃课堂气氛 ,培养自学能力几方面 ,谈谈个人的一些工作体会及做法。 相似文献
4.
浅谈英语阅读中猜词的技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
林占强 《承德职业学院学报》2003,8(2):27-28
阅读是英语学习的终极目的 ,阅读能力的提高需要不断扩大词汇量 ,所以要学习一些猜词技巧。其方法有两点 ,一是通过熟词猜测生词 ,主要利用一些构词法或利用句中的同义词或反义词。二是通过对文章内容的理解猜生词 ,其中有暗示法、注释法和重复法。以此猜测生词不仅提高阅读速度 ,而且有助于阅读能力的培养 相似文献
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