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柳孟利 《军事体育进修学院学报》2010,29(3):126-128
运用文献资料法、体质健康测试法、数据统计法和比较分析法对贵州大学少数民族学生的身高、体重发展状况做出详细的分析,从而得出现阶段贵州大学少数民族学生身体形态的变化情况和变化规律,为贵州省大学生体质健康测试提供可参考的详实数据。 相似文献
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贵州是多民族省份,民俗体育资源丰富,但民俗体育旅游资源却没有得到充分利用,导致了部分民俗体育出现消亡的现象。文章对其现存的民俗体育项目及民俗体育旅游发展现状进行研究,得出贵州民俗体育项目虽多,但在民俗体育旅游发展过程中出现政府部门职能模糊、资源开发滞后、精品意识淡薄、专业人才匮乏等问题。针对出现的问题,提出了相应的对策,旨在促进贵州省民俗体育旅游的可持续发展。 相似文献
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通过查阅文献及问卷调查，对湖南省几所普通高等师范学校体育院系的学生心理健康状况进行调查。结果表明高师体育院系的学生心理健康水平偏低，有相当比例的学生存在不同程度的心理状况和心理问题。因此有必要进一步加强高师体育院系学生的心理健康教育。 相似文献
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以贵州省2011年承办第九届全国民运会为背景,通过对贵州高校师生参与第九届全国民运会筹备、赛事组织、开、闭幕式演出、民族大联欢等竞赛、文化活动的调查分析,论证第九届全国民运会在加速贵州高校体育场馆建设,丰富校园文化生活,推动学校体育教学改革,促进贵州高校自身办学特色的形成等方面起到重要作用。 相似文献
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文章运用文献资料法、体质健康测试法、数据统计法和比较分析法对贵州大学少数民族学生的肺活量、台阶试验指数状况做出详细的分析,从而得出现阶段贵州大学少数民族学生身体机能的变化情况和变化规律,为贵州省少数民族大学生体质健康测试提供可参考的详实数据。 相似文献
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如何通过高校公共体育课程激发学生的运动兴趣,引导学生自主增加课外运动时间,帮助学生树立“健康第一”的意识是当前高校体育教师在教学中要解决的难题。文章以贵州大学为例,归纳总结该校公共体育课程《瑜伽》近五年创新教学模型构建的成果：课程将“以学生为中心”的教学理念贯穿教学创新的全过程,并坚持以“术理兼备,以体铸魂”三位一体的教学目标为导向,构成了”线上+线下“混合式教学模式、“四大模块”教学内容、“过程性”多元考核评价、课程思政全程育人的创新体育课堂。《瑜伽》课程的创新教学促进了学生学习效果的提升,帮助学生逐渐形成终身体育的理念以及健康的生活方式。 相似文献
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