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梁燕飞 《山西师大体育学院学报》2016,(4):76-80
运用文献资料、访谈法、考察法和分析法等对甘肃省华夏文明创新区建设相关政策背景与政治导向以及对泾渭流域崆峒武术所属的神话传说文化、帝王文化、养生文化、军事文化和民族文化进行分析,建议形成正确的思想导向,抓住工作重点,统筹规划;将渭流域崆峒武术文化品牌合理布局,避免文化资源重复使用,出现市场经济价值贬值;丰富充实文化内容,做大、做精、做强品牌;树立大市场、大旅游、大产业和大发展的战略意识,构建"两区""一网"大格局,最终使泾渭流域崆峒武术文化品牌大发展,形成武术文化生产力。 相似文献
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文章运用文献资料调研、网络检索法、专家访谈法和对比分析法,对中华民族传统体育、民族传统体育运动会、民族传统体育的地位和现代旅游业发展的机遇进行了综合简要论述,指出开发中国民族传统体育活动必然与中国旅游业紧密结合,促进经济、旅游、民族事业的共同繁荣发展。 相似文献
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秦人在泾渭流域崛起强盛,其中西戎诸族对其影响极大,经历“在西戎——和西戎——战西戎——霸西戎——置北地——驱西戎——筑长城”长达900余年漫长且艰辛的斗争过程,泾渭流域秦人尚武,武勇之俗甚重,加之西戎还不断地征伐侵扰,间接推动了秦人的强盛。经过战争洗礼的泾渭流域崆峒武术,从原始肢体活动转化为了战阵搏杀的直接技击技术,崆峒武术的战略战术思想体系已经初步形成,促进秦人建立强大的军事武备力量,建立起所向披靡的秦国虎狼之师,从而推动了泾渭流域崆峒武术的演化发展。 相似文献
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崆峒武术起源于远古时代的泾渭流域,神话传说为崆峒武术起源提供了文化背景,地理环境使崆峒武术形成独特武风,考古史实证明了崆峒武术形成的原始过程,人类活动为崆峒武术产生提供了依据,原始宗教(道教的源)为原始崆峒武术的形成提供了实质内涵,民族融合为崆峒武术形成提供了丰富资源。 相似文献
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以师为本 校本研修中"本"的实质是教师的发展、学生的发展和学校的发展,而教师的发展又是"三个发展"中具有先导性、基础性和根本性的发展,没有教师的发展,就不可能保证学生的发展.就不可能有学校的发展. 相似文献
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崆峒武术以其独特的地域风格、民族特征和文化内涵成为中国西部特色的民族活动项目.文章运用文献资料调研、田野调查、网络检索等方法,通过区域地理、人类文化学、考古学及大区域形态的分析论证,提出崆峒武术的大区域性.远古人类在泾渭流域陇山地区的生产劳动、部落战争、宗教祭祀、娱乐活动、防身自卫、哲学养生及民族融合等促进了崆峒武术快速发展,形成丰富的文化内涵,分布于泾渭流域的广大区域内.通过先秦远古时期崆峒武术研究,树立西部区域民族特色文化,开发崆峒文化资源,形成陇山以东,泾渭流域华夏文明特色的文化区域. 相似文献