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少年儿童的篮球训练应根据儿童生理、心理生长发育的一般特点和规律进行，选择相应的方法和手段，特别是运动素质发展的敏感期，以多种训练方法和手段来发展专门能力，训练应形式多样，内容手段丰富多彩。为日后运动水平进一步提高打下坚实可靠的基础。 相似文献
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阐述了领会教学法的理论基础,比较了领会教学法与传统技术教学法的不同,认为在体育教学中领会教学法的应用是战术教学和技术教学相结合的过程。在体育教学中,领会教学法的使用为体育教学创造了一种环境,这对教师理解有效的学习和组织某一任务的深层脑力体系是一种挑战,教师应当将学习变成具备较强娱乐性的游戏。 相似文献
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众所周知,电视剧是观众最喜爱的节目形式之一,具有庞大而稳定的收视群体,稳稳地占据着各电视台的黄金时段,成为各电视台拉动收视率、争夺广告份额的主打产品。近年来,这种态势愈演愈烈,从中央电视台到地方各级电视台都使出了浑身解数,抢夺电视剧资源。 相似文献
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青少年篮球训练,要根据运动技能形成的一般规律以及青少年时期掌握技术的特点去学习技术,才有可能取得事半功倍的效果,为日后运动水平的提高打下坚实可靠的基础。青少年的可塑性大,求知欲旺盛,随着神经系统、形态、机能发育的完善,可以掌握许多技术动作,并由此对今后的发展起着相当深远的影响。在青少年时期,由于它们的生理发育基础和心理 相似文献
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青少年篮球训练，要根据运动技能形成的一般规律以及青少年时期掌握技术的特点去学习技术，才有可能取得事半功倍的效果，为日后运动水平的提高打下坚实可靠的基础。 相似文献
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运用文献资料法、调查法和数理统计法,从心理动力、心理过程、心理状态和心理特征等方面对河北省高校体育教师运用多媒体技术的心理状况进行调查研究,旨在提高体育教师对多媒体技术的重视,促进多媒体教学在体育教学中的推广应用。 相似文献
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从近几年排球规则对发球条例修改的历史看，其目的是限制一次攻的威力，因为在排球的攻防效果分析，排球的进攻战术强于防守战术，尤其是一次攻战术成功率很高，所以近年来规则对发球一再修改，以达到攻防的相对平衡，使比赛更加精彩激烈。规则首先将发球区扩大至9米宽，使得发球队员能够选择更多的发球位置，有更多的发球路线，使接发球的一传加大了难度，导致一次攻战术的组成率下降，威力相对降低。其次规则将获得发球权的队胜一球时，才能得分，改为每球得分制，每球得分制的最大变化，是将发球的性质改变了：以前发球是得分的重要手段，因为只有有了发球权才能得分，没有发球权的队，首先夺得发球权后，才能得分，发球失误不失分，只是失去发球权。 相似文献