学习型城市建设中首都市民终身学习：需求与服务     

张亚斌  樊文春  韩瑞婷 《北京广播电视大学学报》2011,(3):5-13

通过对崇文、丰台、西城、燕山、海淀等区社区居民及其相关社区教育机构的问卷调查统计,分析了首都市民终身学习的社会现状,探索出了首都市民终身学习的基本规律,提出提供首都市民终身学习支持服务的有关对策性建议。  相似文献   

从人本主义视角看基于网络个性化辅导平台的构建——以中央广播电视大学开放教育本科广告专业课程为例     

樊文春 《北京广播电视大学学报》2009,(4):33-35

中央广播电视大学基于网络个性化辅导平台的推出,彻底打破了师资力量不均衡制约系统发展的瓶颈。电大教育教学由此为基点真正实现了个性化、民主化和多元化的开放教育教学格局,是一次真正触及“人本”关怀的理念革新。学生在平台空间上构建自己的学习王国,根据学习需要选择适合自己的教学资源和教育服务,实现了学习的个性化和多元化的和谐统一。学生自主学习热情得到激痔．成耕感撂高．学习动力增强．形成永恒可转缔学习力．  相似文献