蒙古族女大学生就业压力研究     

白雪莲  张慧  段兴华 《内蒙古科技与经济》2013,(20):15-17

分析了蒙古族女大学生就业压力的反应及影响因素,并提出了缓减蒙古族女大学生就业压力的建议.  相似文献   

论高校积极心理健康教育体系的构建     

李笑燃  陈中永  段兴华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(9)

积极心理健康教育从积极的人性观出发,树立了一种积极培养、积极干预、积极开发和积极评价的价值取向,强调无论是施教者还是受教者,都要关注自己和他人身上的美德、优势及潜能,通过增加积极情绪、塑造积极人格和构建积极环境等内容来培养学生应有的积极品质,激发学生内在的积极力量,开发学生无限的心理潜能,从而促进学生心灵的不断成长、发展和完善,培养和造就具有良好心理素质、美德及幸福能力的人.对高校心理健康教育的目标功能、对象内容、方法途径、考核评价等进行重新认识和定位,构建积极心理健康教育体系,不仅有利于进一步增强心理健康教育的功能与成效,而且能够提升心理健康教育的意义和价值,使心理健康教育更加契合高校人才培养目标.  相似文献   

基于DEM榆社盆地社城小流域的地貌分析     

段兴华 《雁北师范学院学报》2014,(2):67-68

文章以榆社地区社城小流域为例,以1：50 000扫描地形图为基础资料,建立DEM模型。基于DEM进行坡度、坡向、起伏度分析,得到相应的统计数据。经过水文分析得到无洼地DEM、水流长度、汇流累积量、河网等数据。由此分析研究区地貌类型特征、地貌成因、河流的发育情况等,为研究区农业生产规划、灾害预测和防治等提供相关资料。  相似文献   

基于高阶附加源项法的二维圆柱有源导热计算     

李江飞  李杰  段兴华  李岩芳  张康  逯国强  陈颖超  赵磊 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,(3):53-55,59

采用附加源项法,利用Matlab编程求解二维圆柱有源导热问题。扩散项采用二阶中心差分格式,边界条件分别采用一阶精度和二阶精度的附加源项法进行处理,得到温度分布,并比较了两种处理方法的计算收敛速度。  相似文献   

大学生压力与认知方式的关系研究     

段兴华  李笑燃  张惠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(3):94-96

压力是影响大学生身心健康的重要因素。认知方式是产生压力反应的主要中介和直接动因。运用《大学生压力量表》和《认知偏差问卷》对348名大学生进行调查,结果表明,压力和歪曲认知之间存在显著正相关关系,认知偏差对压力和抑郁情绪有较高的预测作用;对存在较高压力的19名大学生进行认知干预辅导,心理压力的后测结果显著低于前测。  相似文献   

电教媒体在物理教学中的使用误区   总被引：1，自引：0，他引：1  

段兴华 《教育现代化》1999,(1):42-43

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