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物理是中学阶段一门重要的学科。它来源于自然,来源于生活,生动形象,却又深刻反映了自然规律;它科学严谨,却叉集科学性与趣味性于一体。然而,在实际的课堂学习中,学生普遍感觉到物理枯燥乏味、抽象难学。作为一名中学物理教师,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率至关重要。本文将从提高物理教学中语言的形象性来说明如何在物理教学中运用语言艺术,营造一个和谐而轻松的学习氛围,从而调动学生学习物理的积极性,达到良好的教学效果。 相似文献
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本文将计算机视觉检测(AVI)技术应用于刀具磨损的检测。通过获取工件表面图像,利用数字图像处理技术对工件表面图像进行处理。由于工件表面图像的信息主要集中在中频区域,利用小波包分解工件表面图像得到许多含有丰富中频信息的子图像,故可以从子图中提取小波包能量分布比例特征用于刀具磨损的度量。通过理论分析和实验结果,表明该方法是有效的。 相似文献
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在物理教学中,教师运用多媒体技术尽可能模拟物理过程与物理情景,将抽象的内容形象化;把抽象的概念,公式及物理过程同一些具体的、形象的物理情景相联系．使学生在物理情景之中体会、理解物理概念,掌握物理规律,促进抽象思维能力的发展和提高。 相似文献
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物理是中学阶段一门重要的学科.它来源于自然,来源于生活,生动形象,却又深刻反映了自然规律;它科学严谨,却又集科学性与趣味性于一体.然而,在实际的课堂学习中,学生普遍感觉到物理枯燥乏味、抽象难学.作为一名中学物理教师,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率至关重要.本文将从提高物理教学中语言的形象性来说明如何在物理教学中运用语言艺术,营造一个和谐而轻松的学习氛围,从而调动学生学习物理的积极性,达到良好的教学效果. 相似文献
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