全文获取类型
| 收费全文 | 7468篇 |
| 免费 | 30篇 |
| 国内免费 | 58篇 |
专业分类
| 教育 | 5410篇 |
| 科学研究 | 779篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 342篇 |
| 综合类 | 203篇 |
| 文化理论 | 45篇 |
| 信息传播 | 760篇 |
出版年
| 2024年 | 16篇 |
| 2023年 | 74篇 |
| 2022年 | 42篇 |
| 2021年 | 63篇 |
| 2020年 | 86篇 |
| 2019年 | 102篇 |
| 2018年 | 67篇 |
| 2017年 | 36篇 |
| 2016年 | 46篇 |
| 2015年 | 152篇 |
| 2014年 | 506篇 |
| 2013年 | 392篇 |
| 2012年 | 401篇 |
| 2011年 | 445篇 |
| 2010年 | 469篇 |
| 2009年 | 474篇 |
| 2008年 | 426篇 |
| 2007年 | 441篇 |
| 2006年 | 445篇 |
| 2005年 | 421篇 |
| 2004年 | 388篇 |
| 2003年 | 319篇 |
| 2002年 | 221篇 |
| 2001年 | 224篇 |
| 2000年 | 238篇 |
| 1999年 | 157篇 |
| 1998年 | 95篇 |
| 1997年 | 98篇 |
| 1996年 | 92篇 |
| 1995年 | 92篇 |
| 1994年 | 101篇 |
| 1993年 | 51篇 |
| 1992年 | 53篇 |
| 1991年 | 32篇 |
| 1990年 | 46篇 |
| 1989年 | 39篇 |
| 1988年 | 30篇 |
| 1987年 | 25篇 |
| 1986年 | 30篇 |
| 1985年 | 30篇 |
| 1984年 | 18篇 |
| 1983年 | 22篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 10篇 |
| 1979年 | 5篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1929年 | 2篇 |
排序方式： 共有7556条查询结果，搜索用时 593 毫秒
1.
2.
采用问卷调查法、访谈法等对雷甸镇学校体育现状进行了调查，为体育教学改革的实施，促进农村学校体育的发展提出了一些对策和建议。 相似文献
3.
6.
把每个班人数控制在30人左右的小班化教育,作为建设一流基础教育的重要举措,越来越受到人们的关注,1996年以来在上海、杭州等许多城市进行了试点,并在全国各地中小学迅速推广.试点研究表明:随着每班人数的减少,教师对学生的关爱面大大提高,优质的硬件投入,作业实行"面批",个性化的教学等,使学生的潜能等得到了更好的发挥,教学质量大幅度提高. 相似文献
7.
建立高校体育教师终身学习体系的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
潘喜梅 《体育成人教育学刊》2004,20(4):7-8
就高校体育教师如何依照现代教育理念，不断学习、不断创新、积极进行终身学习进行了探讨，提出要建立高校体育教师终身学习体系，并对建立高校体育教师终身学习体系需要解决的问题，进行了分析阐述。 相似文献
8.
潘天丽 《历史教学(高校版)》1997,(11)
当我们给学生传授知识时,不能只停留于教材的客观表述阶段,即教师讲、学生听,而应着眼于调动学生的积极性,激发他们主动求知的欲望,通过各种教学形式和手段,让学生自觉或不自觉地置身于特定的历史环境和历史氛围中去。换言之,就是让学生自然而然地“进入角色”,“神入”其中,才能达到事半功倍的效果。 相似文献
9.
有 10 2年历史的浙江大学 ,今天推出一本新的杂志《ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ》(Ｓｃｉｅｎｃｅ) ,旨在以求是精神 ,发展学术研究 ,推动成果交流 ,灌溉创新之花。本杂志崇尚创新。创新素有“异质驯化”和“驯质异化”之分。前者指用已有的观点与理论去发现新的领域和新的对象 ,令人豁然开朗 ;后者指用新的观点与理论去重新解剖与认识旧的领域和旧的对象 ,令人耳目一新。两者的论文我们都欢迎。创新包括发现与创造。创造又常被分为原始性的 ,改善性的 ,程序性的几类。鉴于由前至后 ,其创新分量逐渐下降 ,故本… 相似文献
10.
随着改革开放进程的加快，如今的农村面貌已大为改观，不少农家生活水平达到小康，盖起了小洋楼。一些农村家长自身都受过一定的教育，对幼儿教育比较重视。他们不惜花钱去买玩具、买图书，对幼儿进行早期智力开发，却往往忽略了身边蕴含着无穷魅力的大自然。随着生活水平的提高，家长卫生意识的增强，越来越多的幼儿一从幼儿园回来，就被“关”在家里。他们虽然生活在农村，长在农村，却找不到以往农村娃身上的气息，以至大班幼儿仍分不清禾苗与韭菜，丝瓜与黄瓜，更不知稻穗为何物。长此下去，这些乡村幼儿对土地，对自然的情感将会越来越… 相似文献