人本主义教学观的思考     

潘晶波 《山西师大体育学院学报》2010,(Z1):20-22

人本主义教学观对我国的体育教学产生了积极的促进作用,但是由于人本主义教学观的哲学基础是唯心主义的理论基础和所产生的社会背景,以及我国现在的实际情况,在我国全面开展人本主义的教学思想是有一定的限制。因此我们在引进一种新的教学理念的时候,同时要充分考虑我国的实际情况。以便更好的将先进的理念在我国发扬。  相似文献   

篮球教学中运用合作学习教学模式的实验研究     

杨平川  潘晶波 《湖北体育科技》2010,29(2):237-238,244

用合作学习教学模式对篮球教学进行了实验研究。结果表明,这种新模式符合当前教学改革的需要,能够改变传统的篮球教学模式中存在的不足因素,合作学习对男大学生人格的完善有一定作用,对心理健康水平提高也有积极作用,对体育成绩有显著的促进作用。  相似文献   

素质教育背景下的高校体育教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨平川  潘晶波 《当代教育论坛》2008,(26)

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分.体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用.本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上,试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨.  相似文献   

湖南省二、四年级大学生的最大吸氧量及体育行为   总被引：3，自引：0，他引：3  

凌月红  王铁生  章罗庚  潘晶波  夏君玫 《体育学刊》2002,9(1):36-39

用12min跑推算法对湖南省、理、工、医、农5大类专业400名二、四年级男、女学生的蕞大吸氧量(VO2max)，及湖南省四年级大学生体育行为进行调查研究，结果表明：不论男、女二年级学生的最大吸氧量均高于四年级学生；且其规律性与用直接法测得的我省一般大学生VO2max的结果一致。提示用12min跑推测大学生VO2max是适合的。高校体育教育对大学生体育行为的形式具有积极的作用。  相似文献   

素质教育背景下的高校体育教学改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨平川  潘晶波 《当代教育论坛》2008,(9)

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分。体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用。本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上,试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨。  相似文献