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1.
结合当代大学生的实际情况,在教学中有意识地培养学生的足球意识,使学生养成良好的踢球习惯,灵活运用技战术,从而提高足球运动的整体水平,达到终身受益的目的。  相似文献   
2.
模拟高住低训对女子长跑运动员运动能力的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
模拟高原训练方法之一的低氧屋有其独特的运动训练功能。通过观察用低氧屋间歇性常压低氧居住对女子长跑运动员的运动能力的影响。结果发现:长期间歇性低氧居住可以使女子长跑运动员的耐力提高获得像高原训练的效果,从一定程度来讲是低氧居住刺激RBC、Hob产生,血液携氧能力增加,最大摄氧量提高所致。  相似文献   
3.
四川省高校体育产业开发现状与对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对四川省30所高校的体育产业开发现状的调查分析,结果表明:四川省高校体育场馆经营管理方面存在问题,提出了开发四川省高校体育产业的相应对策。  相似文献   
4.
对体育专业的学生而言,不仅要学好体育专业方面的知识,更需要加强综合素质的培养。为进一步提高体育专业学生的非专业素质,主要分析了非专业素质教育培养的重要性,构建非专业素质的教育培养体系。  相似文献   
5.
泸州医学院体育教学模式改革研究中,围绕"以人为本,健康第一,终身体育意识"的指导思想,对我院体育教学课程结构进行了大胆改革,对课程设置、内容结构等加以调整,并通过教学实验研究表明:新课程结构下的体育教学成效显著,能有效的促进学生身体素质的全面提高和发展,能切实保障高校体育教学目标的实现.  相似文献   
6.
本文阐述了当前高校体育教师的工资待遇和所处的地位,分析其的优点和存在问题,并探讨提高高校体育教师地位的有效途径.  相似文献   
7.
体育作为一种有意识的教育活动,它具有人类有意识活动所具有的一般属性,即它是自觉的、有目的、有倾向性的活动。体育目的决定着体育活动的运行方向和发展方式。不同的体育目的追求,所对应的体育过程是不同的。翻开世界体育史,我们不难发现,在不同历史时期、不同文化背景的国家,有着各种不同的体育目的。体育学家们在理论上也描绘了各种不同的体育理想,在体育实践中总结出各式各样的体育价值追求。整体性体育首先是体育观念的转换,实际上就是指体育目的转换。整体性体育的终极目的是培养具有整体性的全面发展的人。它的直接目的是帮助人养成整体性的体育素养,使人能够主动参与体育、热爱体育、享受体育。  相似文献   
8.
影响篮球裁判员临场心理素质稳定性因素分析及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对篮球裁判员临场时应具备的心理素质进行研究归纳,系统分析了影响裁判员临场时心理素质稳定性的因素,并提出训练培养策略和改进建议.  相似文献   
9.
围绕"以人为本,健康第一,终身体育意识"的指导思想,以提高学生体质健康水平和终身体育能力为根本目标,对我院体育教学模式进行改革研究,从教学目标、课程设置和内容结构入手,构建新教学模式的内容体系.新的教学模式能切实保障高校体育教学目标的实现,也对进一步加强和优化师资结构,有效提高教学管理水平起到积极的促进作用.  相似文献   
10.
高校体育运动是开展素质教育的重要一环,是提高大学生身体素质的必由之路,也是大学生整体素质提高的重要保证。近年来,随着高校不断扩招,大学生在校人数不断增加,随之而来的是体育运动伤害事故也日益增加,这些伤害事件成为高校经营发展过程中的问题所在。本文针对我国高校体育运动伤害及与社会保险机制间存在的问题进行探讨,认为当前我国高校体育领域普遍存在保险意识不强、高校体育风险管控能力欠缺、缺少适应高校体育发展的保险产品等问题,高校体育应将体育保险纳入防范体育运动伤害风险的社会保障机制并成为重要组成部分,并提出了加强保险行业宣传、增强和培养体育保险意识、创新体育保险产品、完善体育保险体系、支持推出适应高校的体育商业保险等措施,以期为高校体育运动伤害社会保险机制的完善提供参考建议。  相似文献   
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