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摘 要:保护航海权与发展航业需要大量高级航业专门人才,这在很大程度上取决于高等学校航海教育的培养。作为我国近代第一所高等商船学校,吴淞商船专科学校是当时高等学校航海教育中的典范,特别是其颇具特色的系科与课程令人印象深刻。该校系科设置与时俱进,课程具有基础课与专业课并重、学习年限渐增、用书重视外文版、内容关注实用性等特点。尽管由于内忧外患的动荡时局、航海教育专项政策偏少、航海专业性研究水平较低以及商船学校自身的某些不足等原因,吴淞商船专科学校存在系科设置不稳定、课程划分过细与实施不顺利以及内容照搬国外等问题,但是总体上该校的举措对当时高等学校航海教育发展起到了较大的推动作用。 相似文献
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海军人才对海军事业发展、保护国家海洋安全的意义重大,海军学校则是培养海军人才的主要基地。民国前期（1912-1927）海军学校的人才培养颇具特点,在招生制度、修业年限、课程设置、教学方式与培养质量等方面渐成体系。由于内忧外患的社会条件,民国前期海军学校人才培养存在招生制度不完善、日常管理“过严”与本土化师资不足等方面问题,其发展之路较为艰难。归结其中的得失,可以为当前海军学校的人才培养提供如下启示:完善学校相关管理制度、科学设置课程、加强理论与实践的结合、优化师资队伍结构等。 相似文献
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业务运营支撑系统是国内电信运营商的核心系统之一,广电运营商尚未广泛建设这一系统。本文介绍了业务运营支撑系统的定义和发展现状,分析了广电运营商建设业务运营支撑系统的必要性,并指出了广电业务运营支撑系统的建设目标和实现功能。 相似文献
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王凌超 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
在英语学习中,歧义容忍度低的学习者面对意义不明确的刺激时会体验到压力,出现消极反应和回避性反应;容忍度高的学习者对意义不确定的刺激感兴趣,不会否认或歪曲其复杂性,因而培养学生的歧义容忍度有助于促进英语学习. 相似文献
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本文将教师发展解说为教师的智力、观点可持续发展过程。教师发展内涵和外延同时进行,内涵发展即通过个人实践和反思,外延发展即借鉴他人的经验和理论针对大学英语学生主讲教师引导的问题进行了思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革,使大学英语教学从根本上实现有效果。 相似文献
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随着对英语教学的进一步研究,可以发现情感因素对英语教学的影响越来越明显。本文论述了学生情感因素对英语教学的影响,并针对英语教学中存在的一些问题,提出了解决的策略。 相似文献
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鉴于恶劣海况将引起船舶失速、剧烈横摇甚至倾覆,为避开恶劣海况区域,提出一种考虑复杂气象变化的智能船舶动态航线规划方法。通过改进A*算法的启发式函数,将风、浪对船舶失速的影响加入路径代价值的估算中,进而规划出一条避开恶劣海况的动态航线。跨北大西洋的航线规划仿真结果表明:本文提出的动态航线规划方法可以将船舶的跨洋航行时间缩短18.17%,并且能有效地避开风浪较大的危险海域。运用该动态航线规划方法能缩短船舶航行时间,节约航行成本,提高航运企业的经济效益。 相似文献
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