构建高效课堂 师生共同成长     

王凤琴 《甘肃教育》2011,(15):50-50

中学语文新课程标准的基本理念之一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式,学生是学习和发展的主体,语文教学必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,满足学生的好奇心、求知欲,  相似文献   

多媒体技术在英语教学中的优势     

周芸  王凤琴 《考试周刊》2010,(37):107-107

以电脑技术为主的多媒体技术越来越多地被应用于英语教学过程中,并且其优势也愈见明显。本文分析多媒体技术在英语教学中的运用,并对如何运用提出了建议,以给英语教师提供帮助。  相似文献   

一种可并行逆向工程处理的设计模式     

刘建宾  柯亨进  王凤琴 《科技广场》2007,7(1):18-19

建立一种可并行逆向工程处理的抽象机设计模式,并通过测试说明使用该模式可以减少处理时间。  相似文献   

书面表达微技能系列指导——如何使语篇衔接与连贯     

王凤琴 《中学英语园地(高三版)》2006,(4)

语篇的衔接与连贯是评价文章优劣的一个十分重要的标准。高考对于书面表达的要求是全文要结构紧凑、语义连贯。而恰当地使用连接词语和过渡词语是实现语篇衔接与连贯的重要手段。下面分别作一介绍。1.表示时间顺序的词或短语:after,before,earlier,later,later on,gradually,im m ediately,di-rectly,next,soon,then,now,afterwards,in a few days,in the com ingdays,first,second,finally,till,until等。请看2005年辽宁省高考书面表达范文:Itwas snowing heavily on M onday m orning.Li H ua was at the busstop,waiting for Bus No.6…  相似文献   

寻图记     

王凤琴 《档案管理》2010,(6)

说起底图,可谓鲜为人知.因为,上百度也没能搜到它的多少资料.这么说吧,一般工地上的施工图叫"蓝图",底图就好比是蓝图的底片,是用晒制蓝图的.可别小看它,大小工程施工可都离不开它!去年,仅利用底图就达8万多张. 在中原油田档案管理处设计院的档案室里,就保存着近50万张这样的底图.保管它们的是3个年龄相仿的女同志.平日里,她们互称为"老大"、"老二"和"老三".  相似文献   

浅谈小学生作文能力的培养     

王凤琴 《教育论坛》2003,(2):49-50

  相似文献   

谈语感能力的培养     

王凤琴 《西北成人教育学报》1999,(1):57-58

语文的学习是语言的学习，而语感则是人们对语言的敏锐感受力和直接理解。培养语感就是培养学生对语言文字准确。敏锐、强烈的感受、感觉和感知的能力，就是把文质兼美的课文言语和生活言语转化为学生的语言能力。在语言教学中，语感主要是指对书面言语的感受。学习语言首先要有积累，在此基础上进行模仿，更高层次便是创造。所以，“积累－模仿”是学习语文的基本规律。朗读是对语言的直接感受，是培养和提高学生语感的最直接有效的方法。一篇文章中准确、形象、生动的语言，必须通过朗读才能更充分地体现出来。朗读可以使一篇文章变得好懂…  相似文献   

课堂的“活”源自对学生资源的关注和运用     

王凤琴 《教育科学论坛》2009,(3)

新课程强调以人为本,尊重师生的生命价值。学生是学习的探索者、创造者,是教学的重要资源,源自学生的资源是丰富的,可贵的。教师是教学的组织者,引导者,激励学生主动发展。在教学中,师生相互创造,共同发展,共同盘活教学资源,共同感受教学的乐趣和生命的价值。  相似文献   

动词在写作中的常见错误     

王凤琴 《广东教育》2010,(4):10-10

我们对英语写作答卷中出现的错误进行了分析统计,发现学生在有关动词使用上的错误占到百分之八十之多。也就是说,学生写作中只要正确地使用了动词,基本上就解决了写作中的问题。学生写作中动词错误归结起来主要体现在以下几个方面：  相似文献   

走进生活寻地理运用地理为生活--谈新理念"学习对生活有用的地理"     

王凤琴 《地理教育》2005,(5):9-10

一、走进生活寻地理,生活处处有地理 生活处处有地理，生活离不开地理。生活中出现或遇到的许多事情，都有一定的地理背景。人类的衣食住行都和地理有着密切的关系。怎样使学生感到“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边，使学生产生一种对地理知识的需求感和地理学习的内驱力呢？”  相似文献