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王协强 《中国科教创新导刊》2011,(34):268-268
高校体育专业大学生具有格外鲜明的特点,高校班主任工作具有特殊重要的意义.做好高校体育专业班主任需要有高度的责任感和使命感,赢得多方面的关心和支持,充分把握专业和学生特点,不断凝炼班主任工作艺术. 相似文献
2.
王协强 《广州体育学院学报》2016,(6):23-27
奥林匹克运动会是国际体育界的盛事，是各国运动员公平竞争，践行体育精神的重要平台。近些年来在奥运会的比赛过程中屡屡出现运动员服用兴奋剂等违背奥林匹克精神的行为，本届里约奥运会俄罗斯运动员就因为服用兴奋剂的现象严重而被禁赛，被剥夺了参赛资格。被禁赛的原因在于俄罗斯运动员违背了奥运会参赛运动员的义务。运动员参加奥运会既享有一定的权利，也应承担一定的义务。运动员的权利主要包括：享有奥运会的参赛资格，比赛中平等对待、不受歧视，将有关争议提交国际体育仲裁员仲裁等；运动员的义务主要是遵守《奥林匹克宪章》等国际体育规章的规定，遵守《世界反兴奋剂条例》及其他竞赛道德。运动员参与奥运会活动是展示祖国软实力的过程，除了要表现出最好的运动成果，更多的是代表祖国向世界展示出健康、自信、乐观的精神。积极维护自身权利，同时遵守相应义务是运动员在奥运会舞台展示自身的基础。 相似文献
3.
就体育学习兴趣对教学效果的影响进行了对比实验，结果表明，根据学生兴趣采用专项课教学模式的效果，明显优于传统行政班上课的模式，前者有利于学习兴趣的激发，有助于教学目标的实现，也有利于与素质教育相接轨，为学校的群体工作也为学生长期进行体育锻炼进行了有益的准备。 相似文献
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奥林匹克教育内涵的嬗变 总被引：1，自引：0，他引：1
在不同的文化和历史境遇中,奥林匹克教育历经着理性的嬗变,表达了不同的文化观念和思想内涵。现代奥林匹克教育在人的新的历史和文化境遇中,开始彰显出爱国主义教育和人的全面发展教育的文化端倪。 相似文献
5.
王协强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(5)
分析大众体育观念的发展变化,对于把握大众新的体育心理需求、体育新的发展趋势,深化体育体制机制改革、推动体育事业发展具有重要价值和意义.以陕西省咸阳市媒体受众为研究对象,运用文献研究、问卷调查、随机走访、数理统计等方法,分析了国人体育观念的变化情况.研究发现,随着大众生活水平的提高、人文素养的提升,大众体育观念及其体育行为发生了新的变化.基于"观赏"里约奥运会赛事的视角,大众体育观念及其体育行为的变化主要体现在从"输不起"到"输得起"、从"金牌至上"到"金牌若何"、从"看赛场内"到"看赛场外"、从"看结果"到"看过程"的转变.大众视域中的体育具有社会化、人文化、娱乐化、生活化的特点,既彰显了中国自信、凸显了金牌本色、还原了体育本真、让体育融入了生活,又体现了大众体育与竞技体育融合发展的态势和趋势. 相似文献
6.
体育教学中如何激发学生的活动兴趣 总被引：3，自引：0，他引：3
王协强 《上海体育学院学报》2002,26(Z1):169
21世纪国家发展需要的是大批高素质的人才,重视学生健康水平的提高和全面发展是高校体育教育的重要目标,体育课是实现这一目标的途径之一.在体育教学中,根据学生的心理特点,将情感、意识、兴趣、动机等与教学内容融为一体,有利于激发学生兴趣,充分调动学生在体育教学中的主动性和积极性,提高课堂教学效果,培养学生终生体育意识,有一定的现实意义. 相似文献
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