培养学习兴趣提高学习效率     

王富良 《甘肃教育》2011,(11):89-89

现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的兴趣．调动了他们学习的积极性,才能使他们从“要我学”变为“我要学”。要让学生在课堂上“动”起来,就要抓住他们的“心”。经过多年的英语教学,如何提高学生学习的积极性和激发他们的学习兴趣,笔者总结出以下几点经验。  相似文献   

基于LSM框架的审计系统的设计与实现   总被引：3，自引：0，他引：3  

王富良  贺也平  李丽萍 《中国科学院研究生院学报》2005,1(6):707-711

LSM（Linux Security Modules）是Linux系统的通用访问控制框架，在安胜安全操作系统v4.0中，我们在这一访问控制框架的基础上做了适当的扩展并设计实现了安全审计系统。该安全审计系统与安胜安全操作系统V2.0相比，性能得到了很大的提高。另外，隐蔽通道会绕过系统的安全策略来进行非法的数据流传输，我们在审计系统中进行了实时检测和报警。  相似文献   

基于LSM框架的审计系统的设计与实现     

王富良  贺也平  李丽萍 《中国科学院大学学报》2005,22(6):707-711

LSM是Linux系统的通用访问控制框架,在安胜安全操作系统V4.0中,我们在这一访问控制框架的基础上做了适当的扩展并设计实现了安全审计系统。该安全审计系统与安胜安全操作系统V2.0的审计系统相比,性能得到了很大的提高。另外,隐蔽通道会绕过系统的安全策略来进行非法的数据流传输,我们在审计系统中进行了实时检测和报警。  相似文献   

“2011计划”与研究生拔尖人才培养机制     

成立  施卫东  刘会霞  王振宇  王富良 《集美大学学报(教育科学版》2013,14(3):64-67

实施"2011计划"为培养研究生拔尖创新人才提供了契机。针对高校拔尖创新人才培养体系的存在问题,论述了研究生协同创新之内涵与特性、构成要素和人才培养模式。根据最近审批的"2011协同创新中心"的运作特点,首先说明了遴选有创新潜质的研究生,进入"2011协同创新中心",从事研究,建立拔尖人才培养机制的必要性;然后分析了该机制在培养方案、学术文化、资源共享、人才成长环境和制度改革等方面,对于研究生在团队创新作为和研究水平提升上的优势和实践价值;最后提出了实施"2011计划"、培养研究生拔尖创新人才的建议。  相似文献   

国内外木霉研究动态   总被引：3，自引：0，他引：3  

王富良 《中外技术情报》1994,(3):10-11

  相似文献   

研究生学术不端惩防机制：自律、他律与惩处   总被引：1，自引：0，他引：1  

成立  施卫东  刘会霞  王振宇  王富良 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(1):53-55

随着国内研究生招生规模的扩大,人们也为频发的学术不端事件深感忧虑。为保证研究生培养质量,应采取有效措施防治研究生学术不端行为。学术自律固然重要,但光靠自律不能解决问题;防范学术腐败他律比自律更重要,但他律须经由自律奏效;宜将他律制度规范化、常态化,自律、他律与惩处相结合,方能取得实效。  相似文献