首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12篇
  免费   0篇
教育   8篇
综合类   4篇
  2019年   1篇
  2010年   1篇
  2005年   2篇
  2003年   1篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 783 毫秒
1.
又到了每年一度的“教学百花奖”公开课的时候了。和往常一样 ,同组的老师们帮着王老师选定了《荷塘月色》一课。经过几轮试讲之后 ,全组的老师达成了共识。开课那天 ,校内外来听课的人很多 ,已有五年教龄的王老师 ,稳重之中略带几分紧张。简练而精彩的导语之后 ,他在黑板的正中写下了课题 ,字写得既流畅又漂亮。接下来复习提问 ,同学们主动而流畅的回答着每一个问题 ,王老师脸上露出满意的笑容。“下面请同学们带着这样两个问题观看教学录像片 :( 1 )作者是怎样描写‘月色下的荷塘’与‘荷塘上的月色’的 ?( 2 )作者是如何将写景和抒情有机…  相似文献   
2.
初等数学中有一类所谓“条件求值”问题,即在消足一定的等式约束条件(方程式或方程组)之下,求证某一函数是常函数,或求出此函数之值.如:(每个方程之左端函数称为约束函救,m<n)求证函数f(x1,x2,…,xn)为请函数,并求出此常数息在初等数学中这类问题常常采用“配凑”方法加以解决,即将持证(求)式,经过“配凑”变换,变成以g1,g2…,gm表示的形式.由于各个约束函数都是常函数(其值为0),从而持求式之值便可得出。这样处理问题的方法技巧性颇强,要求解题着思路敏捷,灵活变通,善于捕捉那些非常隐蔽的解题信息,反映出较…  相似文献   
3.
知识经济与大学英语教学改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们面临的将是知识经济时代的挑战。科学技术高速发展,涌现出新兴交叉学科,人文文化和科学技术文化之间相互渗透和融合,社会信息化,知识和信息传播日新月异。知识积累成指数上涨,科技转化为生产力的周期越来越短。社会需要复合型人才,要求学生有一定的专业知识,宽...  相似文献   
4.
王庆芝 《亚太教育》2019,(1):118-118
在我国农村小学教育中,家长书读得少,文化层次大都不高,受家庭的影响,农村学生与人交流的能力偏弱,写作能力更弱,一些学生在写作时甚至抄写范文,或者只是更改几个字。笔者在教学过程中发现,学生的观察能力、写作能力的提高非常难,写作对学生而言根本无乐趣可言,是一项苦差事。因此,本文对学生在写作中的无趣进行了分析,并针对学生写作乐趣的培养策略进行了有效探讨。  相似文献   
5.
《1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试》试题 ,为我们提供了丰富的教学改革信息。这套试题体现了当代社会对基础教育的基本要求 ,体现了“利于高校选拔尖子学生 ,利于学生创新精神、创造能力的培养 ,支持中学实施素质教育”的指导思想。该套试题科学规范 ,测试目的明确 ,表达合理 ,是一套质量很高的测试题。下面笔者对该套试题作一简单评述 ,并从中引出一些对目前中学教育教学改革的思考。一、试题内容评述综观整套试题 ,它的显著特点是综合性和对于当今社会重大问题的关注。学生必须综合运用中学所学的一切学科的知识 ,还要加上…  相似文献   
6.
[活动理念]普林提斯说:"衣装能影响人类的精神面貌."一个人的服饰,具有"延长自我"的特征,作为中学生,爱美、追求美的愿望伴随着身体的成熟而觉醒,并鲜明地在行动中表现出来.得体的衣着、发型与动作表情给人留下外在美印象的同时,也能渗透出一定的内在美.但是作为如今的高中生,受影视媒体以及时尚意识的影响,往往不会界定美的概念,衣着服饰、言谈举止往往不合适宜.对中学生进行一定程度的审美教育,使他们了解什么是外在美、内在美以及二者存在的关系,使他们更健康美丽地成长.  相似文献   
7.
自主学习教学是目前教育界大力提倡和推广的教学模式,它能适应信息化、知识化的时代需要。提高学生的自主学习能力,使其具有终身学习的能力,这是教学的最终目标。本文旨在结合学习策略的培养,以达到提高自主学习能力的目的。  相似文献   
8.
就科学健身问题,从确定目的、科学选项、运动准则和免入误区几方面做了阐述。  相似文献   
9.
体育教学应符合学生个性发展的需要,在体教学中不但要满足学生兴趣爱好,同时还要善于引导、启发,使之顺利、健康的发展,真正达到教书育人的目的。  相似文献   
10.
固定词组只能从结构上说明这是一种在口语和书而语中定型化了的词组,并不能表示词组内部的关系;而主谓词组、动宾词组、偏正词组、联合词组都有明确的关系:或陈述被陈述的关系,或支配被支配的关系,或限制被限制、补充被补充的关系。比如下面这些词组:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号