中西文化诗学的建构——评姚君伟的《文化相对主义：寒珍珠的中西文化观》     

王成军 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(3):73-75

新时期以来，学术界开始重新评价美国著名作家珍珠，并不断推出许多有价值的研究成果。姚君伟十余年来潜心研究赛珍珠，并完成了以赛珍珠为研究对象的英文博士论文。在此基础上，他又推出了国内第一部有关专著《文化相对主义：赛珍珠的中西文化观》。他率先从文化相对主义的理论角切入，对这位诺贝尔文学奖得主的小说和非小说中所体现出的的文化精神作了一次全面而公正的探析；与此同时，他也展示了自己的异质文化之间差异共存、互相尊重、互相交流、共同发展的文化观，以建构起一种积极的中西文化诗学。从当下的跨文化语境看，该专藏的出版既有其独特的学术价值，更有其迫切的现实意义。  相似文献   

论司马迁与普鲁塔克人物传记中的历史比较     

王成军 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):64-73

司马迁与普鲁塔克人物传记中的历史比较具有相同之处,即两者都紧紧围绕传记人物性格的同与异两方面展开,都具有比较发达的历史比较类型意识和明确而细致的比较观念;不同之处则在于,从比较史学的观点来看,普鲁塔克传记的重点是在比较认识的第一阶段———异中求同,侧重于表现传记人物性格的共性和道德理想性,因而其史学比较还局限于道德史学的范畴之中;司马迁则在异中求同的基础上,进一步在同中求异,因而列传中历史人物一方面能够同真实的历史联系起来,以展现历史的个性,突出地体现了传记的史学比较特色;另一方面也表明司马迁的比较史学思想突破了道德史学的桎梏,进入了探求历史规律———“成一家之言”的思想境界。造成这一差异的根本原因在于两者各自历史观念和世界观的不同。从现代传记史学观念来看,司马迁的比较史学观念更符合现代中西史学比较的发展趋向。  相似文献   

谈幼儿园管理中的末位淘汰制     

王成军 《山东教育》2004,(Z6)

为了提高教师的工作积极性,从而提高幼儿园的教育质量,现在有些幼儿园在管理中引入了末位淘汰制。其具体的做法就是制定一系列的评价指标,按照这些评价指标在学期结束或学年结束时对所有的教师进行评价,得分最低的教师将被“淘汰”。引入竞争的末位淘汰制客观上提高了教师的工作积极性,使得教师对自己的工作投入了更大的精力和更多的时间,这对提高幼儿园的教育质量的确是有很大的帮助。对管理者而言,这种管理方式可以说是比较省事省力的,只要把这些评价指标制定出来,然后就等着按照这些指标在计划的时间内对教师逐一评价就可以了。然而,无论…  相似文献   

课程社会学视域下翻译课程的功能表现及适应性调整     

杨正军  王成军 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2019,52(6)

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同与异的对立与统一——论视域融合与历史比较的关联与融通     

王成军 《北京师范大学学报(社会科学版)》2016,(6):91-99

从同异范畴出发对视域融合与历史比较的内在关系进行探讨,是深入理解历史比较理论的重要途径。视域融合较之于西方传统的哲学观念而言,强化了现代哲学所具有的古今二者之间的联系,表现了明显的历史性。但由于缺乏真实的历史实践性和彻底的辩证精神,仍无法正确理解时间与空间的内在联系,表现了用同一代替统一、用时间代替空间、用理论代替具体历史进程的倾向。就历史比较理论而言,这一观念只是属于历史比较的第一阶段——"异中之同"。以辩证唯物主义和历史唯物主义为依据,历史比较理论体系中的时间与空间关系是一种高于同一的统一关系,历史进程和历史理论二者间实质上是一种不断发展的辩证关系,它要求历史比较必须在"异中之同"的基础上,进一步探究"同中之异"的真实内涵,从而将认识的第一阶段和第二阶段有机地结合起来,以充分体现历史比较的真实性和实践关系。因此,对视域融合与历史比较二者之间的差异性与同一性进行再诠释,有助于加深对视域融合和历史比较体系进行历史、逻辑和辩证的理解与融通,以达到深化和完善历史比较的理论与方法的目的。  相似文献   

国家知识创新体系下的高等教育改革探究     

王成军 《软科学》2001,15(5):89-92

文中指出国家知识创新体系是一网络系统,介绍了基于这一网络系统的知识创新的知识生产内生性、知识传播内生性、经济特征及其与组织变革的关系。进一步探究了在国家知识创新体系下的高等教育改革问题,尝试提出了我国高等教育宜加强的五个方面。  相似文献   

工科学生创新能力培养机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王成军  赵耀军  关辉 《发明与创新》2004,(10):26-27

知识经济的兴起，使得经济与社会的发展对人才素质提出了更高的要求，创新精神和创新能力已成为人才培养成败的重要标志。而高等学校肩负着培养高级号门人才的仟务，必须存培养学生创新精神和创新能力方面有新的突破。这已经成为新世纪高等教育的重要口标之一，受到世界各国的重视。  相似文献   

基于粗糙集的青年科技人才评价指标体系构建     

冯涛  王成军  贾欢 《科技管理研究》2015,(11)

在对青年科技人才准确定义的基础上,结合实地调研获取的大量数据建立了原始青年科技人才二级评价指标体系,通过使用粗糙集理论中的属性约简原理及重要度原理对原始指标进行了筛选及赋权,构建出包含4个一级指标和15个二级指标的青年科技人才核心指标体系,为青年科技人才的选拔、培养及考核提供了参考依据。  相似文献   

基于三重螺旋理论的我国高技术企业技术创新的战略研究     

王成军  公艳  窦德强 《科技管理研究》2009,29(5)

技术创新已成为制约我国高技术企业发展的一大瓶颈,积极探索灵活有效的技术创新手段成为摆在高技术企业面前的重大课题.鉴于国际上基于三重螺旋的官产学合作已成为高技术企业最灵活的技术创新手段,针对三重螺旋理论在我国高技术企业技术创新的应用中所面临的问题,给出了相应的战略选择与对策研究.  相似文献   

轶事与宏大叙事的对立与统一——《史记》和《名人传》轶事观念之比较     

王成军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(1):171-177

轶事观是司马迁和普鲁塔克传记方法论的重要组成部分。普鲁塔克将轶事作为刻画传主的性格和心理的主要手段,其趋向使轶事与宏大叙事对立起来;司马迁则在轶事作为揭示传主性格和心理手段的基础上,着意将轶事与宏大叙事在对立中又统一起来,表现出将传主的性格和心理同传主真实而丰富的人生历程、社会历史的进程相结合的趋向。对二者轶闻趣事观念的研究对于推动现代传记史学的发展具有重要借鉴意义。  相似文献