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师 :从公园发生的那件事以后 ,一 (２)班的同学处处注意保持环境卫生 ,他们是怎样做的 ?生 :他们平时做到了不乱扔果皮纸屑。 (师板书 :不乱扔果皮纸屑 )生 :他们不乱倒垃圾污水。(师板书 :不乱倒垃圾污水 )生 :不随地吐痰 ,有痰吐到痰盂里。 (师板书 :不随地吐痰 )生 :他们不在墙上乱写乱画。 (师板书 :不乱写乱画 )师 :刚才这几位小朋友讲得真棒。一(２)班的同学在保持环境卫生时做到了“四不” ,请小朋友看板书齐读一遍。(师板书 :“四不”)你们愿不愿意向他们学习呢 ?生 :(齐 )愿意 !师 :请小朋友们和老师一起来听一段保持环境卫生知识… 相似文献
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近年来,随着经济的发展,人与人的竞争越来越激烈,心理健康状况和各类不适应行为也日趋复杂。这一现象,同时也在中小学学生中突出地表现出来。青少年由于生理和心理方面变化比较快、对社会和家庭的高度依赖等原因,从而更易出现心理问题。有关调查表明：全国有不少儿童青少年存在不同程度的行为问题,且患病率呈逐年上升趋势。初中2．5％的人有严重的行为偏差问题,10．5％的人有较明显的行为偏差问题。如今,学生的偏差行为已经成为一个值得广泛关注的问题。 相似文献
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田江萍 《天水师范学院学报》2008,28(1):80-82
探讨了张家川回族中学生自我价值感对心理控制源的影响.运用青少年自我价值感量表和内--外心理控制源量表对149名张家川回族中学生自我价值感和心理控制源水平进行团体测试.做出相关和回归分析,以此来说明回族中学生心理控制源和自我价值感的关系.结果表明:回族中学生在心理控制源量表与自我价值感量表上各因子得分均呈显著的负相关:且高、低自我价值感组的回族中学生在心理控制源水平上的得分有极显著的差异. 相似文献
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如何养成良好的行为和习惯——行为矫正技术的基本原理和方法对于行为训练的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
行为矫正技术是用于矫正各种危害健康的行为、指导建立各种促进健康行为的系列性技术.目前心理咨询与辅导中行为矫正技术的基本原理源于行为强化、行为消失、惩罚等心理学常用的行为矫正技术和方法,包括差别强化、塑造、行为契约、系统脱敏法、行为技能训练法等.行为矫正技术在建立良好行为、消除不良行为起到重要作用,从而为心理辅导工作者、教师、家长提供一条有效干预青少年问题行为的方法. 相似文献
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本课属文明礼貌德目 ,是根据思想品德教学大纲低年级教学要点第八条“遵守公德”的要求而设置的。一年级小学生从上学开始 ,对学校、车站、街道、电影院等地方的环境卫生已有不少了解 ,对学生进行遵守社会公德、保持环境卫生的教育是很有必要的。本课的教学目标是 :使学生知道保持环境卫生的好处 ,教育学生养成保持环境卫生的好习惯。教学要点是 :１ 保持环境卫生能使环境优美 ,使人心情舒畅 ,生活愉快 ,增进健康。２ 养成良好的卫生习惯 ,做到不乱扔果皮纸屑 ,不乱倒垃圾污水 ,不随地吐痰 ,不在墙上涂抹乱画。“如何使学生真正懂得并自觉做… 相似文献
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