试论探究式教学在生物分离工程课中的运用     

田长城  吴娜 《科教文汇》2015,(10)

根据学院应用型和工程化的办学理念,结合多年生物分离工程课程教学经验,我们对探究式教学在这门课中的运用进行了探讨和实践。重视和鼓励学生的质疑、建立探究式的课堂氛围以及构建开放式的实验室等一系列改革举措可以充分调动学生学习这门课的主动性和创新性,同时也培养了他们从事研究探索活动的思维品质。  相似文献   

母爱无边     

田长城 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(11)

母爱是伟大的,她像海,却比大海更深沉;似山,却比大山更厚重;如天,却比蓝天更高远。父亲长年外出打工,很少回家,只有母亲和我两个人住在一起。母亲是名清洁工,我上小学五年级。母亲每天只是忙碌。早上五点就起床,做饭,叫我吃饭,送我上学;自己胡乱吃点饭,就扛着一把大扫帚去清扫垃圾。当我晚上携着夕阳的余晖回到家里的时候,可口的饭菜、母亲的温和的话语已经在等候我了。饭后,母亲总是被各种烦琐而繁重的家务所淹没。每当我走在整洁而平坦的大马路上,看着马路旁静默的大树和同样静默的警示牌,一种亲切感就油然而生。我知道,每天默默陪伴母亲…  相似文献   

中医典章融入西医院校大学语文教学的思考     

吴娜  田长城 《吉林省教育学院学报》2014,(11):26-27

本文从医德品质的陶冶、人文素质的涵养、思维方式的拓展三个层面,论述中医典章在医学生教育中起到的重要作用,探索将其融入西医院校大学语文教学体系的路径。  相似文献