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秦樟连 《长春教育学院学报》2014,(17):106-107
合作学习是素质教育改革背景下的一种新型的学习方式,它的本质意义在于通过合作的学习方式,能够在学习的过程中建立一种平等、互动、合作、竞争的关系,使学生享受学习的乐趣,实现一种真正意义上的动态的学习过程。通过合作学习,能够将学生塑造成为一个独立的个体,在学习的过程中提升个人的能力和水平,不断实现个人的进步。高校篮球课的教学改革正是基于"合作学习"的原则,在这个过程中实现大家平等的交流,塑造出一种新型的教学关系,实现高校体育教学的转型,培养出更多高素质的人才。 相似文献
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秦樟连 《湖北函授大学学报》2015,(1):162-163
高职教育在培养未来从事生产、服务、建筑以及管理等的一线应用型人才中起着重要的作用,高职体育教学是高职教育中的重要组成部分。针对目前我国高职体育教学模式存在空白、教学内容,手段落后以及对实用性体育和职业能力培养认识不到位的现状,本文提出了职业能力为导向的高职实用性体育教学模式的构建,其根据是高职院校的人才培养目标、学科分类的特点、不同运动项目的职业价值以及未来职业岗位对高职生体育素质的要求。该模式的构建策略主要有转变教学理念与目标、"课内外一体化"的体育学习模式构建、"三位一体"课程评价的建立以及教学内容面向职业能力与综合运用方向发展四个方面。 相似文献
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通过对桂中地区贫困大学生进行抽样调查,发现大部分贫困生有或轻微或中度的抑郁情绪,提出进行体育锻炼干预的方法。在论证体育锻炼对贫困生抑郁情绪具有作用力的基础上,提出作用力的实现路径:挖掘桂中少数民族体育课程资源、整合体育与心理健康教育、大力扶持体育社团、开展丰富多彩的体育活动等策略。 相似文献
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通过文献法、问卷法、数理统计法对桂中地区高职高专学生体育消费现状进行调查,了解桂中地区高职高专学生体育消费的意识、动机和方向,并进行分析。 相似文献
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随着社会对人才在技能和实用性方面要求的不断提高,以及对职业健康的越发关注,高职院校在体育教学中实施职业实用性教育是形势所趋。本文以"准职业白领"为例,对高职院校实施职业实用性体育教育的必要性和意义进行了分析与研究,并对实施职业实用性体育教育过程中应采取的教学方式、教学办法和教学内容进行了探讨。 相似文献
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对广西高职高专院校中长跑教学现状进行了研究,发现近三年来长跑优秀和良好成绩学生人数偏少等问题。针对造成问题的原因,提出改变训练方式、加强体育教师中长跑训练知识培训、增加学生运动量等策略,以期提高广西高职高专院校学生中长跑成绩。 相似文献
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