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窦芳霞 《济宁师范专科学校学报》2005,26(5):55-58
在王安忆的小说中,为我们展示了各式各样的情与爱,“精神恋爱”便是其中之一,所谓精神恋爱是指两性间只有神交而无肉体结合的一种能让人得以升华的“纯爱情”.在《弟兄们》、《神圣祭坛》中王安忆专门探讨了这种精神恋爱,并宣判了其死刑.而在《乌托邦诗篇》里,她又以一种异性之间似父女似师徒似兄妹类似于爱情又不同于爱情的精神之爱-她称之为“怀念”的别一样情怀来复活了己被她一度否定的精神恋爱,这可以说是她关于两性精神恋爱的一种理想. 相似文献
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浅谈高职专业英语教学的三个结合 总被引：7，自引：0，他引：7
我国高职专业英语教学普遍存在着三个问题:教学方面专业英语教学方式与英语专业的教学方式脱节,教材编排方面基础英语与专业英语脱节,师资方面专业英语教师的专业知识和语言技能脱节.在高职专业英语教学中要实现三个相结合:专业英语教学方式与英语专业教学方式相结合来组织教学,基础英语与专业英语相结合来编排教材,专业知识与语言技能相结合来培训师资. 相似文献
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窦芳霞 《济宁师范专科学校学报》2002,23(5):89-93
池莉在《生活秀》中为我们展示了一个“阴盛阳衰”的时代 ,这不仅体现在社会生活中女性的如鱼得水 ,男人的处处受阻 ,而且在家庭生活中也能很好地说明 :这就是男人“一家之主”地位的旁落。这种男女的错位 ,阴阳的转变 ,在现实生活中也真实地存在着 ,而且在市井小市民阶层表现得更为突出。这种现象有其存在的原因 ,一方面是因为社会的变革 ,另一方面还更多地受男女双方的类特征的影响 相似文献
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窦芳霞 《济宁师范专科学校学报》2008,29(6):74-76
姓氏是人类社会发展到一定阶段的产物,它与一个民族的历史、文化有着千丝万缕的联系.汉英姓氏的起源和发展变化各不相同,但也不乏共同性.英汉两种姓氏的差异,反映了各自不同的民族文化和历史;而其相同之处,则体现了人类文化的共性. 相似文献
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窦芳霞 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(1)
在英语课堂教学中,适时地运用教师情绪调控、学生兴趣调控、教学语言调控、教法学法调控、即时反馈调控等调控方式,能有效地将教与学统一在一个最佳的程序之中,充分发挥以教师为主导和以学生为主体的作用,提高课堂教学效果 相似文献
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窦芳霞 《济宁师范专科学校学报》2003,24(5):50-51
素质教育的需要和二语习得的规律都要求英语教学中要精讲与多练。精讲是指教师讲解要精而少，多练则要学生操练泛而多。精讲要讲生点、重点、难点、关键点、常用点、有特殊要求、学生易疏忽混淆出错的地方等；多练则要注意广泛、全面、形式多样、多感官结合、适时适度、讲实效、课内外相结合等。 相似文献
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窦芳霞 《临沂师范学院学报》2004,26(1):139-142
王安忆的长篇新作《桃之夭夭》叙述了旧艺人笑明明与其女儿郁晓秋母女两代人的悲苦命运。尽管这部作品和她的《香港的情与爱》、《长恨歌》、《富萍》等小说一样都取材于都市女性生活，然而，无论作家的创作立场还是作品的情感基调，以及人物的精神风貌等，都与过去有了明显的区别。 相似文献
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职校英语分层次教学的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
窦芳霞 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):111-112
职校英语的教学现状和市场经济对人才的需求，使职校英语教学的改革势在必行。为不断提高我校英语教学效率．保证教学质量逐步提升，经反复思考论证、不断摸索实践、多次考察对照，决定进行英语分层次教学。 相似文献
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窦芳霞 《济宁师范专科学校学报》2003,24(2):25-29
刘恒中篇小说《贫嘴张大民的幸福生活》的主人公张大民的主要性格特征是“贫嘴”，造成其“贫嘴”的主要成因是对生存的焦虑，“贫嘴”是他的一股缓冲剂，在“贫嘴”中其焦虑得以消解、缓和、宣泄，而宣泄又让其过上了幸福的生活。作家触及到的虽然是生活在社会低层的小人物，但其社会意义却不可低估。 相似文献
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