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童艳芝 《承德职业学院学报》2012,17(2)
职业能力培养是高职教学的主要任务,学生职业能力的提高是高职院校的生命力。因此需要对专业岗位知识、技能结构、素质要求进行整体分析,构建以专业技能为主体、职业素质训导和职业资格证书获取为两翼的＂一体两翼＂式教学目标体系。所以以职业能力培养为目标的课程改革势在必行。 相似文献
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童艳芝 《承德职业学院学报》2007,12(1):18-19
物理实验教学是物理教学中重要的教学手段。培养学生的实验技能、观察能力、提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,可进一步提高学生学习物理的兴趣和爱好,调动他们的学习积极性。因此,改革物理演示实验,缩小与世界先进国家实验教学的差距,已成为我们教育工作者急需考虑的问题。 相似文献
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童艳芝 《河北旅游职业学院学报》2008,(2):51-53
本文从周期性运动入手,详细的分析了物体、场质、微观粒子的运动,阐述了运动的本质,介绍了运动的基本方式。以经典时空观念为基础,分析运动和场对系列物理量的影响,从不同的角度重新理解运动的相对性原理。 相似文献
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童艳芝 《承德职业学院学报》2007,12(3):134-135
物理学是一门以实验为基础的自然科学,是观察、实验和科学思维相结合的产物.物理学使用数学作为工具,是一门定量的科学,是可以广泛联系生产、生活实际的学科.它研究最基本最简单的运动形式的一般规律,以及如何运用这些规律为社会生产、生活和发展服务. 相似文献
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童艳芝 《承德职业学院学报》2007,12(2):110-111
本文回顾了物理学发展的历史,讨论了二十一世纪物理学发展的方向.认为二十一世纪物理学将在三个方向上继续发展:(1)在微观方向上深入下去;(2)在宏观方向上拓展开去;(3)深入探索各层次间的联系,进一步发展非线性科学. 相似文献
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