谈谈体育课的分析评定   总被引：3，自引：0，他引：3  

罗映清 《中国学校体育》1986,(1)

<正> 对体育课进行分析和评定,有利于提高体育教学的质量和效果,提高教师业务水平,有利于进行教学研究,把体育教学建立在科学的基础上。要客观地分析评定一堂体育课的好坏,必须建立科学的评价标准。△日本的一些学者认为,好的教学对学生来说,应表现在以下四个方面: (一)能使学生全力以赴地进行运动,或称愉快的运动。课的运动负荷适当,学生有竭尽全力、爽快的活动感。 (二)能使技能得到提高。使学生体验到自己独创和努力的效果所带来的喜悦。  相似文献   

1986年全国学校体育学术报告会综述     

卢元镇  王伯英  罗映清  罗希尧  邹延艾  刘绍曾  李宏滋 《体育科学》1987,(3)

一、论文的基本情况全国29个省市自治区共征集论文582篇,比1983年第一次全国学校体育论文报告会增加1.63倍。评选出论文127篇,比上届增加66篇。说明在短短的三年内,学校体育科研工作有了较快的发展。同时说明这次报告会不仅有较为雄厚的群众基础,而且论文质量也有较大的提高。参加报告的106名作者来自全国23个省市自治区。作者队伍的第一个特征是年轻化。50岁以下的作者占总数71.7％,30岁以下的作者占总数8.5％。平均年龄为43.9岁。作者中有20.3％参加过1983年的报告会,60％是第一次参加全国性学术活动。这不仅说明我们  相似文献   

对编制我国十二年制中小学体育教学大纲的初步设想   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗映清  曲宗湖  刘绍曾  周新元 《体育科学》1984,(2)

一、问题的提出和研究方法一个学生,从小学入学到高中毕业,在长达10-12年的学生生活中,每周要上二学时的体育课,进行课外体育锻炼,这对增强学生体质、促进其身心健康发展起着重要的作用。为了上好体育课,进而指导课外体育锻炼,必须有一套好的中小学体育锻炼大纲,这是一项十分重要的基本建设。同时,我国中小学教育结构正在改革,教育部门也在着手布署编制十二年制学校大纲教材的工作。为此,我们收集了美国、日本、苏联、民主德国的有关中小学体  相似文献   

大理,灵魂的家园(组诗)     

罗映清 《大理文化》2014,(6):67-67

正~~  相似文献   

天津市优秀体育课的特点     

罗映清 《中国学校体育》1985,(3)

<正> 1984年秋,天津市举行了评选优秀中小学体育课的活动,全国有27个省市自治区派出代表前往观摩学习。我有幸参加了这次盛会,得到了不少教益。这次活动的主要目的,是总结天津市体育教学改革经验,进一步推动中小学体育教学研究向纵深发展,对全国的体育教学改革也起到了宣传、促进的积极作用。我觉得天津市的优秀体育课有以下几个特点,也在一定程度上反映了天津市体育教学改革的特点。一、整体性天津市优秀体育课评选活动通知规定,参加评选的任课教师除写一份教案外,还要写一篇如何设计这堂体育课的体会文章。这样就促  相似文献   

试谈中小学体育课的任务中锻炼身体和掌握知识、技能、技术的关系   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗映清  滕子敬 《体育科学》1981,(2)

一、问题的提出体育课是学校体育工作的基本组织形式,是当前做好学校体育工作的中心环节。要想上好体育课,首先必须明确课的任务,端正教学的指导思想。课的任务是我们进行教学的出发点和归宿。教师由于对教学任务的认识和理解不同,在教学内容的选择和组织教法的安排上会相应的有所不同,所产生的教学效果也会很不一样。所以,这是关系到体育课教学全局的重要课题。而在这个重要问题上,长期以来,一直存在着不同的看法。六十年代,我国体育界对中小学体育课中发展身体素质和传授体育的知识、技能、技术应该以谁为主的问题,在《体育报》上曾展开过讨论。十年内乱期间,学校体育工作遭受严重破坏。粉碎四人帮以来,特别是党的十一届三中全会以来,学校体育工作又恢复了青春的活力。随着1977年新编《中小学体育教学大纲》的贯彻执行,用什么指导思想去上好体育课,如何正  相似文献   

国外中小学体育动态综述     

曲宗湖  罗映清  周登嵩 《体育师友》1981,(Z1)

体育是现代文明的一个重要内容,是衡量民族康强、国家经济文化发展水平的一个标志。而学校体育既是大众体育和竞技体育的基础,义是培养年轻一代走向社会生活和生产的重要手段。因此,随着现代科学技术的发展,生产力的迅速提高和现代社会生活的日益变化,世界上许多发达国家都十分重视学校体育,把增强青少年的体质、培养身心健康全面发展的一代,作为整个社会的一项重要事业,体育作为文化教育的重要组成部分,在现代教育中正日益发挥着巨大、重要的作用。近年来,世界各国不断采取新的  相似文献   

国外学者谈对体育课的分析评定     

罗映清 《体育科研》1986,(9)

要客观地分析评定一堂体育课,必须建立科学的评价标准。日本的一些学者认为,好的教学对学生来说,应表现在以下四个方面: (一)能使学生全力以赴地进行运动,  相似文献   

考核评价中学体育课成绩的初步探讨   总被引：8，自引：1，他引：7  

周登嵩  罗映清 《北京体育大学学报》1981,(4)

一、问题的提出随着现代科学技术的飞速发展,考核评价工作已成为当代国民经济和科学教育部门进行组织管理和质量管理的特殊环节.在体育教学中,考核体育课成绩,是  相似文献   

试谈体育教学过程的理论依据及结构体系     

曲宗湖  罗映清 《中国学校体育》1984,(5)

在新技术革命浪潮的推动下,广大学校体育工作者正从各个不同的角度积极探索体育改革的新途径。本刊从本期开辟的“探索园地”专栏,将重点介绍有关学校体育新的理论、新的学术观点、学校体育改革新的尝试,以及新学科在学校体育中的应川等,藉以丰富知识,开拓眼界,启发思路,相互探讨,促进改革。探索是没有现成的路的,但鲁迅先生说得好:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”亲爱的读者,让我们团结一致,共同奋斗,在探素中前进,用我们的双脚踏出一条改革之路吧!编者  相似文献