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1.
项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,这种方法有助于培养学生的核心能力、综合职业能力,提高学生的职业素质。以工作过程为导向的项目教学符合当前高等职业院校培养目标、教学目标以及教学模式的改革趋势,文章分析了高等职业教育教学的改革方向,项目教学的内涵,以及项目教学的实施步骤。  相似文献   
2.
3.
高中毕业会考这一水平性考试结束后,马上要转入高考这一选拔性考试总复习,怎样在短暂的半年时间内搞好总复习,提高复习效率减轻师生负担,在高考中考出优异成绩,是每个师生所关心的问题,也是众多中学教师及有关人员多年探讨的问题。每到高考前的总复习都是“一本资料冶天下”。教师讲是“满堂灌”,学生练是“题海战”,师生共处于“题海中”,每天是盲目的讲题、做题,搞得疲倦不堪,高考成绩很不理想。通过不断的探索、总结、改革、尝试,终于摸索出了一套高考复习方法。可概括为:学习考纲看要求;专研课本找标准;研究专题看形式;推敲评价找方向。现具体阐述如下:一、学习考纲看要求《考试说明》是由国家教委考试中心颁发的高考法定性文件,规定了考试的性质、内容、形式等,特别是明确指出了考试内容和考试要求,也就是说要考的知识点及各知识点要考到侍么程度均有明确规定。如对于递推数列规定:了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项。另如在不等式部分几何部分均有明确规定,而许多老师还要求学生掌握超纲内容,这们做既加重学生负担也加重老师负担,偏离了正确的复习方向,当然考不出什么好成绩了,真是“出力不讨好”。因此,在复习中我们要严格按照《考...  相似文献   
4.
正所有的教学过程都是一个生成展示的过程,在初中数学的教学过程中,师生之间的交流与合作,能够为教学提供更为有效的教学内容和资源,更好的提高学生的数学思维能力。因此,在教学中要对生成展示过程给予足够的重视。生成性教学指的是教师在教学过程中,根据学生的实际情况和课堂的发展,对教学进行及时的调整,是对教学过程的关注,同时也是对互动教学法的有效运用。本文结合自己的教学实践,提出了在初中数学教学中该如何做好生成教学,培养学生的  相似文献   
5.
何季元,83岁,黄埔军校第17期毕业,台湾光复时是国民党62军地兵营第二连副连长。退休前是广州市政府参事,现任广东省黄埔军校同学会事会长。刘健人,90岁,黄埔军校第12期毕业,台湾光复时是国民党62军某步兵营的营长,退休前是广东省政府参事。1945年10月中下旬,一支由若干登陆艇和驱逐舰组成的盟军舰队,离开越南海防市驶向茫茫大海。船上坐的都是国民党第62军的大兵。经过4天的航程,他们穿越琼州海峡到达台湾高雄港口。他们肩负着中华民族的神圣使命:与国民党第70军一起参与接收台湾工作。何季元、刘健人两位老人,都是这些大兵中的一员。如今,…  相似文献   
6.
化,作为一个民族所特有的东西,在历史的长河中不断积累与延续,它反映着一个民族的精神,是先人给予后人的宝贵财富。客家化不仅具有中原化的深厚底蕴,而且还具有作为移民这一特殊群体所具有的化面貌。客家化中所具有的十分强烈的寻根意识与乡土意识,正是移民离开祖居地之后所表现出来的对原有化的眷恋。从19世纪50年代起,便有许多学开始关注客家问题,开始研究客家化及其他方面的相关问题。而关于客家问题的研究,不仅仅深深地吸引了国内学,更多的是吸引了无数的国外学及对这方面有兴趣的人士。将有关客家的各个方面,特别是客家化的相关内容资料做一个归类整理,建立并健全客家化档案是非常必要的。  相似文献   
7.
推动中小企业上市已经成为各地政府发展当地经济的手段之一,挖掘上市后备资源是推动企业上市最重要的工作。文章从区域与行业分布的角度进行分析,提出了贵州省相对容易产生中小企业上市后备资源的重点地区、重点行业和领域。  相似文献   
8.
网络时代创意营销实践运用的策略分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
在网络传播新时代里,成功的营销已不再是单纯的信息告知和售卖产品.现实的改变显示创意就是营销的驱动力.营销正在从被动的广告时代,走向主动的创意时代.本文将结合时下最具创意的营销实例,分析创意营销在实践中的策略方法,以及注意要点.  相似文献   
9.
背景知识是阅读材料背后的相关的隐含信息。它的覆盖面很大,其中包括政治、经济、文化、科学、历史、地理、宗教等方方面面的知识。英语学习和掌握英语文化背景知识密不可分。多媒体技术为英语文化背景知识的教学提供了海量的资源和灵活的教学手段。运用多媒体传授文化背景知识,在多媒体环境下进行英语文化背景知识的教学对英语学习有重要的影响。  相似文献   
10.
将多媒体技术运用到旅游专业课教学,其图文声像并茂等优势能将教学中抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化,创建出生动的表象,增大课堂信息量,活跃气氛,有效激发学生学习兴趣,调动其主动学习的积极性,获得较好的教学效果。应用中一方面要注意处理好它与传统教学的关系,另一方面要积极学习和利用这种现代化教学手段来辅助专业课教学,勇于探索,不断创新,改进传统的教学方法,形成一种符合现代教育理论、教育技术发展的新的教学思路。  相似文献   
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