网络环境下中学体育与健康基础知识教学的研究     

肖臻 《山西师大体育学院学报》2002,17(4):82-83

为了进一步提高中学体育与健康基础知识的教学效果，借助网络平台，把信息技术教育与体育与健康基础知识教学进行整合。结果显示在网络环境下的中学体育与健康基础知识的教学不仅是可行的，而且是改变这项教学中教学内容陈旧，教学形式落后以及信息量不足等难点的有效手段。  相似文献   

生命中的那束光     

肖臻 《作文》2023,(7):6-8

<正>她拎着一个粉色帆布袋快步走进教室,我不由得一怔,想起了我们的初见。将日历翻回一年前,同样是散发着暑气的初秋,她拎着一个粉色帆布袋走进教室,随后,捏着一根白色粉笔在黑板上用甲骨文写下她的名字。“你们猜猜看,这三个字分别是什么?”说完,她笑眯眯地看向我们。  相似文献   

水平五排球正面上手传球教学设计     

肖臻 《体育教学》2012,(9):46-47

一、指导思想根据《高中体育与健康课程标准》的要求,贯彻＂以学生发展为本＂的教学理念,充分发挥学生的主体地位,通过合理设置练习内容来激发学生对排球运动的兴趣,让课堂上的每一位学生都能积极参与各项练习,并将技术学习和增强身体素质有机结合。在教学中正视学生的个体差异,力求做到关注所有学生的发展。在一堂课的教学中对五个学习领域的目标既全面体现更有所侧重,尤其不能生搬硬套、牵强附会。  相似文献   

谈体育“说课”——以篮球“行进间运球单手低手投篮”为例     

肖臻 《体育教学》2012,(3):28-29

说课是指教师按照学科课程目标的总体要求,依据有关教育理论,综合教材、学生、教师、教学方法等要素,用语言并辅之以多媒体、板书、教具等形式来阐述课堂教学构思与设计及其依据的一项教研活动。简而言之,就是由执教者说清楚“要教什么,怎么教,为什么这么教”。  相似文献   

高中体育课技术动作示范案例两则     

肖臻 《少年体育训练》2014,(2)

<正>在大力倡导教育现代化的背景下,把多媒体手段引入体育课堂教学的案例已不鲜见。但体育课室外教学占主要部分,"技术动作示范"依然是帮助学生对技术动作产生直观印象最基本、最直接、最经济的教学手段。本文想用两个高中体育课堂教学中有关技术动作示范的案例和大家探讨一下如何从高中学生实际出发,恰到好处、"应时应景"地使用示范的问题。  相似文献